分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識說課稿1-資料下載頁
2025-04-16 23:41本頁面
【正文】 分?jǐn)?shù)。然后追問這個分?jǐn)?shù)是怎么來的？2．動手創(chuàng)造其他分?jǐn)?shù)要求：用準(zhǔn)備好的圓、正方形、長方形折一折，在折痕處用鉛筆或水彩筆畫線，并把其中一份涂上陰影。說說自己所創(chuàng)造分?jǐn)?shù)的意義和小組的同學(xué)交流，教師巡視4．全班匯報，貼在黑板上。讓學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行操作練習(xí)，既提高了學(xué)習(xí)的積極性，又拓展了對知識的認(rèn)識角度。學(xué)生在獨(dú)立的操作過程中逐步積累了獨(dú)立探究的策略，養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，通過交流可以完善解決問題的方法。 (三)聯(lián)系生活，拓展新知練習(xí)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展創(chuàng)新思維的重要手段。為了使課內(nèi)練習(xí)起到促進(jìn)學(xué)生掌握知識，鍛煉能力的雙重效果。我在設(shè)計練習(xí)時做到形式多樣、重點突出、層次清楚、針對性強(qiáng)，并注意面向全體學(xué)生。我設(shè)計了五個練習(xí)內(nèi)容：寫：看圖寫分?jǐn)?shù)。說：說圖中涂色部分表示的分?jǐn)?shù)是否正確。我設(shè)計這三個練習(xí)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生會讀、會寫、會認(rèn)幾分之一的分?jǐn)?shù)，面向全體學(xué)生，使90%以上的學(xué)生掌握基本知識和技能。找：從生活實物中找分?jǐn)?shù)設(shè)計此練習(xí)是讓學(xué)生體會分?jǐn)?shù)來自生活實際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。折：用一根繩子，反復(fù)對折，得出分?jǐn)?shù)的個數(shù)是無限的。這是一道拓展思維題。新理念提出：“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。我設(shè)計此練習(xí)是在保證大部分學(xué)生掌握基本的知識和技能的情況下，避免少部分學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象。(四)自我評價，感受成功今天我們學(xué)習(xí)了新朋友——分?jǐn)?shù)，你對它了解多少？
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