分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿1-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:41本頁(yè)面
【正文】 分?jǐn)?shù)。然后追問(wèn)這個(gè)分?jǐn)?shù)是怎么來(lái)的？2．動(dòng)手創(chuàng)造其他分?jǐn)?shù)要求：用準(zhǔn)備好的圓、正方形、長(zhǎng)方形折一折，在折痕處用鉛筆或水彩筆畫(huà)線，并把其中一份涂上陰影。說(shuō)說(shuō)自己所創(chuàng)造分?jǐn)?shù)的意義和小組的同學(xué)交流，教師巡視4．全班匯報(bào)，貼在黑板上。讓學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行操作練習(xí)，既提高了學(xué)習(xí)的積極性，又拓展了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)角度。學(xué)生在獨(dú)立的操作過(guò)程中逐步積累了獨(dú)立探究的策略，養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，通過(guò)交流可以完善解決問(wèn)題的方法。 (三)聯(lián)系生活，拓展新知練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展創(chuàng)新思維的重要手段。為了使課內(nèi)練習(xí)起到促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)，鍛煉能力的雙重效果。我在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)做到形式多樣、重點(diǎn)突出、層次清楚、針對(duì)性強(qiáng)，并注意面向全體學(xué)生。我設(shè)計(jì)了五個(gè)練習(xí)內(nèi)容：寫(xiě)：看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)。說(shuō)：說(shuō)圖中涂色部分表示的分?jǐn)?shù)是否正確。我設(shè)計(jì)這三個(gè)練習(xí)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)幾分之一的分?jǐn)?shù)，面向全體學(xué)生，使90%以上的學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能。找：從生活實(shí)物中找分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)來(lái)自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。折：用一根繩子，反復(fù)對(duì)折，得出分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。這是一道拓展思維題。新理念提出：“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。我設(shè)計(jì)此練習(xí)是在保證大部分學(xué)生掌握基本的知識(shí)和技能的情況下，避免少部分學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象。(四)自我評(píng)價(jià)，感受成功今天我們學(xué)習(xí)了新朋友——分?jǐn)?shù)，你對(duì)它了解多少？
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