分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識說課1-資料下載頁
2024-10-30 22:00本頁面
【正文】 四分之一的意義。⑹擴(kuò)展延伸：想一想：怎樣才能得到一個(gè)圓的五分之一呢？那六分之一，八分之一呢？請生分別來說一說。小結(jié)：把一個(gè)物體平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)物體的幾分之一。（這個(gè)環(huán)節(jié)先動手折出四分之一，然后讓學(xué)生想象五分之一，六分之一的產(chǎn)生，是想讓學(xué)生把對分?jǐn)?shù)的理解從直觀感知過度到形象思維上來，能以此類推，理解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的意義。）鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高[1]、做課本93頁第一題通過題學(xué)生不但學(xué)會了寫分?jǐn)?shù)，還進(jìn)一步鞏固了對幾分之一的認(rèn)識。[2]、聰明小判官。96頁2題（進(jìn)一步理解幾分之一的含義）[3]、同桌互練：我說你做，你說我做。你說出一個(gè)幾分之一，我寫出來。這樣安排順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生互練，既擴(kuò)大聯(lián)系面，又提高學(xué)生的興趣。[4]、尋找生活中分?jǐn)?shù)。（1）出示91頁主題圖，讓學(xué)生從圖中尋找分?jǐn)?shù)。（2）在生活中還有哪些可以用幾分之一表示的數(shù)？充分利用教材呈現(xiàn)的資源，引出尋找現(xiàn)實(shí)生活中的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生體會到生活中也有分?jǐn)?shù)。練習(xí)題緊緊圍繞本課的重點(diǎn)，有效地鞏固所學(xué)知識，在互動中調(diào)節(jié)了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的興趣。知識梳理，總結(jié)評價(jià)今天我們認(rèn)識了一個(gè)新朋友，分?jǐn)?shù)，你覺得你有什么收獲？這樣做，是對整堂課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和概括，有利于學(xué)生將新知識納入到自己的知識體系中去，有效提高學(xué)生語言概括能力和整體思維能力。趣味探究，拓展留疑說出凃色部分各是大正方形的幾分之一通過今天的學(xué)習(xí)，留下一個(gè)很有趣味性又極富挑戰(zhàn)的問題，讓學(xué)生去解決，學(xué)生會有極大的興趣去進(jìn)行積極的探索，這種探索就是對這節(jié)課所學(xué)知識的一個(gè)鞏固，同時(shí)練習(xí)注重了層次性，開放性，發(fā)展性，滿足不同層次學(xué)生的需要，既體現(xiàn)了人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，又使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，既照顧了全體，也有效促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
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