公開(kāi)課倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:21本頁(yè)面
【正文】 。同桌兩人中的一人任意說(shuō)一個(gè)數(shù)，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這個(gè)數(shù)的倒數(shù)，然后交換進(jìn)行。 “練習(xí)六”第2題。 先讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。對(duì)于第（4）題“一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小”，可以讓學(xué)生進(jìn)一步探究：什么數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)??？什么數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)大？什么數(shù)的倒數(shù)等于這個(gè)數(shù)？使學(xué)生通過(guò)討論明確：大于1的假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定比它本身小，真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定比它本身大，1的倒數(shù)是它本身。五、全課總結(jié)師總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得很好，不僅知道了什么是倒數(shù)，還找出了求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法：把一個(gè)數(shù)的分子、分母交換位置就可以得到這個(gè)數(shù)的倒數(shù)，并且發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)特殊的數(shù)：1的倒數(shù)是它本身，0沒(méi)有倒數(shù)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，能堅(jiān)持善于觀察、勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣，掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)找倒數(shù)的方法：①分?jǐn)?shù)：分子、分母交換位置②整數(shù)或小數(shù)：先化成分?jǐn)?shù)，再交換分子、分母交換位置“1”的倒數(shù)是“1”，“0”沒(méi)有倒數(shù)教學(xué)反思 課上我主要通過(guò)體驗(yàn)、研究、類推等活動(dòng)，使學(xué)生理解倒數(shù)的意義。在活動(dòng)中，我始終以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們獨(dú)立總結(jié)出求倒數(shù)的方法，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)新的意
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