初中七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:23本頁(yè)面
【正文】 折，則成彎曲立體。（3）圓形立體：用圓規(guī)在卡紙上作圓，用剪刀把圓剪下。再分別在同一圓上作同心圓，作同心圓時(shí)注意，用圓規(guī)另一頭，即尖銳的一頭作，為在卡紙上留有折痕，方便折疊。做好同心圓后，一層層沿邊折（注意一層向內(nèi)，一層向外），當(dāng)外形出現(xiàn)時(shí)，用雙面膠或膠水粘固，完成。課堂小結(jié)面具的種類(lèi)有平面、立體。掌握好制作立體面具的幾個(gè)基本手法，我們就可以做出很多各種各樣的面具零件，再用零件組裝而成，同學(xué)們發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)出造型強(qiáng)烈、夸張顏色豐富的面具。下節(jié)課我們具體來(lái)學(xué)習(xí)面具的制作步驟。第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)面具的特點(diǎn)：具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵和造型強(qiáng)烈、夸張的特點(diǎn)。面具的種類(lèi)：平面、立體。面具的裝飾風(fēng)格：木刻面具、軟塑面具、紙雕面具、剪紙面具、硬塑面具。二、面具的制作步驟：（1）臉形的設(shè)計(jì)：（方臉、圓臉、三角臉、國(guó)字面等等）（2）五官的設(shè)計(jì)以及制作：（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、頭發(fā)等等）（3）整體調(diào)整：如果覺(jué)得顏色太單調(diào)，可以用彩筆進(jìn)行一下彩繪教師邊講解邊演示制作過(guò)程：在紙上畫(huà)好面具的外形。，以備用作裝飾作用。，按照草稿的外形拼貼成形。作業(yè)布置借鑒傳統(tǒng)的面具藝術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代裝飾的藝術(shù)手法，運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面等造型因素進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作一個(gè)你喜歡的面具，工具材料不限。要求：具有夸張、變形、象征性強(qiáng)的造型特點(diǎn)。善于利用材質(zhì)的色澤、肌理進(jìn)行造型活動(dòng)。挖掘生活中的廢舊材料，變廢為寶。制作實(shí)踐、展評(píng)學(xué)生制作，老師從旁指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予建議。學(xué)生把自己的作品用于自評(píng)與他評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。課后延伸讓學(xué)生課后多觀看有關(guān)我國(guó)古代的面具，特別事中國(guó)京劇、地方戲曲等，增加學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史文化的了解與傳承。【課后反思】第五單元、平面設(shè)計(jì)的盛宴教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：通過(guò)欣賞作品，認(rèn)識(shí)品面設(shè)計(jì)所包含的范圍及基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)在生活中的作用，并能夠從中體味所表達(dá)的創(chuàng)意。過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作交流認(rèn)識(shí)、理解不同的平面設(shè)計(jì)的作用與意義。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)品面設(shè)計(jì)所包含的范圍及基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)在生活中的作用，并能夠從中體味所表達(dá)的創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納平面設(shè)計(jì)的基本特征、表現(xiàn)手法和基本要求，平面設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用等知識(shí)。教具準(zhǔn)備：課本、多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)組織教學(xué)：教師呈現(xiàn)平面設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這是什么作品？它在表達(dá)什么？”各小組的同學(xué)對(duì)資料進(jìn)行補(bǔ)充，分別進(jìn)行呈現(xiàn)，共享資源。同時(shí)提出問(wèn)題，相互交流，達(dá)成對(duì)主題的強(qiáng)化和了解。講授新課：展示標(biāo)志設(shè)計(jì)作品標(biāo)志設(shè)計(jì)以寓意深刻，形態(tài)簡(jiǎn)潔的視覺(jué)符號(hào)形象來(lái)象征或指稱(chēng)某一事物，表達(dá)一定的含義，傳達(dá)特定的信息的設(shè)計(jì)稱(chēng)為標(biāo)志設(shè)計(jì)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)中，標(biāo)志作為品牌的形象，其重要性越來(lái)越為人們所認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師選擇幾件標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，說(shuō)說(shuō)它們的創(chuàng)意表現(xiàn)。展示字體設(shè)計(jì)作品。越來(lái)越多的品牌形象是由字體構(gòu)成的。為了達(dá)到有效傳達(dá)企業(yè)特定信息的目的，設(shè)計(jì)師對(duì)文字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、造型、色彩以及編排等方面進(jìn)行一定的藝術(shù)處理，使其形成鮮明的個(gè)性，使人易認(rèn)易記。你還見(jiàn)過(guò)哪些文字構(gòu)成的設(shè)計(jì)？圖像設(shè)計(jì)作品展示包裝設(shè)計(jì)作品書(shū)籍設(shè)計(jì)作品廣告設(shè)計(jì)作品視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)作品知識(shí)拓展與延伸優(yōu)秀的設(shè)計(jì)可以提升我們生活的品質(zhì)并帶給我們美好的視覺(jué)享受。設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用資源，不破壞人類(lèi)的生存環(huán)境是設(shè)計(jì)追求的完美境界。請(qǐng)關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)作品，了解其設(shè)計(jì)理念和與生活的聯(lián)系?！菊n后反思】美術(shù)學(xué)科測(cè)試試題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、填空（20分）美術(shù)作品來(lái)源于是社會(huì)生活在美術(shù)家頭腦中反應(yīng)的產(chǎn)物，現(xiàn)實(shí)生活為提供了不竭的源泉，但美術(shù)作品不是機(jī)械的反應(yīng)生活，而是經(jīng)過(guò)畫(huà)家的提煉、加工、能動(dòng)的反應(yīng)生活，因而，并充實(shí)豐富了生活的內(nèi)涵。美術(shù)是如何選材和藝術(shù)加工的、、情趣盎然的美術(shù)作品離不開(kāi)、、、三元色包括：、、招貼的類(lèi)型：、、、、利用并通過(guò)視覺(jué)媒介進(jìn)行信息表現(xiàn)和傳達(dá)的設(shè)計(jì)稱(chēng)之為二、完成一幅具有視覺(jué)美感的標(biāo)志設(shè)計(jì)。（80分） 25 / 26
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