六年級作文復(fù)習(xí)課教案-資料下載頁
2025-04-16 22:17本頁面
【正文】 那是在我上一年級時(shí)的暑假里，我和媽媽等人一起去了上海野生動(dòng)物園玩。下午，我們吃過飯就在動(dòng)物園里逛。逛著逛著，我們來到了動(dòng)物拍照區(qū)，那里面有好多動(dòng)物。我四處張望著，看見在草地邊的一根長凳上坐著一只可愛的小虎。旁邊寫著“與老虎拍照”。我看了心里想：嗬，這倒有點(diǎn)意思，不如我去拍吧。我把想法告訴了爸爸。他答應(yīng)了。我走到小虎的面前，壯著膽子去抱老虎。我剛伸出手去抱，誰知，它竟叫了一聲，等它不叫的時(shí)，我才前進(jìn)一些路，又伸手抱起了它。這時(shí)，我的心跳得厲害，生怕它來咬我一口?！盎⒀剑闶鞘郎献钭羁蓯圩钭钭顪厝岬幕?，你可不能反咬我一口呀！”盡管我這樣緊張，小虎還是在我懷里一動(dòng)不動(dòng)，好象在說：“不用怕，我是只溫順的小老虎，不會咬你的。”我覺得這只虎簡直太可愛了。只家一道亮光閃過，拍照完畢。我依依不舍地放下了它。隨著大人們走了。其實(shí)我覺得老虎呀，獅子呀，并不是什么可怕的動(dòng)物。只要你不去傷害它們，它們也許就不會來傷害你。你瞧，我與它們接觸了一次就喜歡上它們了。討論：跟同桌討論下，本文有什么缺憾？缺憾在哪里？（抱老虎是重點(diǎn)，但只占全文的三分之一，顯然不夠具體。問題在哪呢？老虎怎么能抱呢？初抱虎時(shí)的膽怯是怎么克服的？它叫了一聲我又是怎么表現(xiàn)的？抱在懷里拍照的復(fù)雜心情又是怎么樣的？這些小作者都只是浮光掠影地寫了一下）修改意見：討論：我們看看“走到小虎面前，壯著膽子去抱?！睘槭裁匆獕涯?？同學(xué)們會聯(lián)想到什么？。小作者又是怎樣為自己壯膽的？大家又會聯(lián)想到什么？想到這兒，膽子就大了！。“我”伸手去抱它的時(shí)候，它叫了一下，難道我會原地不動(dòng)？請同學(xué)們想象小作者當(dāng)時(shí)會有什么反應(yīng)？爸爸說：“別怕，它不會咬人的，你看它牙齒那么短，能有多大的殺傷力呀”在爸爸的鼓勵(lì)下，我才又向前走了幾步。這樣就寫出了心理內(nèi)容，文章就具體了，重點(diǎn)也就突出了。板書 小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，大家都知道了寫人必須抓住人物的特點(diǎn)，通過描寫人物的外貌，語言、動(dòng)作、心理等才能把代表性事物寫具體。五、課外作業(yè) 根據(jù)今天的方法，寫一篇寫人的文章。六：附板書： 抓住人物特點(diǎn) 寫具體 外貌 一人一事 語言 動(dòng)作 一人幾事 心理6
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