六年級(jí)作文復(fù)習(xí)課教案(已修改)
2025-04-28 22:17 本頁(yè)面
【正文】 六年級(jí)作文復(fù)習(xí)課教案抓住人物特點(diǎn) 寫(xiě)具體一復(fù)習(xí)要求：１、復(fù)習(xí)什么人物的特點(diǎn)，人物的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些方面。２、復(fù)習(xí)圍繞人物的特點(diǎn)選擇合適材料的方法。３、通過(guò)讀、思、議、寫(xiě)等方法指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫(xiě)好人物的特點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫(xiě)好人物的特點(diǎn)。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：怎樣運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)好人物的特點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。五、復(fù)習(xí)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入 ：同學(xué)們，今天我給大家上一節(jié)作文復(fù)習(xí)課——寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候怎樣做到抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體。（二）指導(dǎo)復(fù)習(xí)如何抓住人物的特點(diǎn)。１、明確寫(xiě)人要寫(xiě)出特點(diǎn)。寫(xiě)人的文章就要寫(xiě)出人物的什么？板書(shū)：人物的特點(diǎn) “特”是什么意思？特點(diǎn)就是一個(gè)人與眾不同的地方?？聪旅娴钠?，反映了人物哪一方面的特點(diǎn)？（１）劉邦是西漢的開(kāi)國(guó)皇帝，后人對(duì)他的印象也不外乎仁義、寬厚，但他還有鮮為人知的一面：一；據(jù)史書(shū)記載，劉邦彭城戰(zhàn)敗后，倉(cāng)皇逃命，眼看就要被敵軍追上，為了減輕車(chē)子的載重量，他竟三次把他的兒子孝惠、女兒魯元從車(chē)上推下去；二：當(dāng)項(xiàng)羽準(zhǔn)備烹殺劉邦的父親時(shí)，劉邦卻說(shuō)：“當(dāng)年我和你一起受命于懷王，并口頭約定為兄弟，我的父親就是你的父親，嘿嘿，你要是一定要煮了我們的父親，那能不能分給我吃一杯??？”大家說(shuō)這是個(gè)怎么樣的劉邦？（2）、我們的教材里有好多寫(xiě)人的文章， 人物都十分鮮明，比如少年閏土的特點(diǎn)是——還能舉一兩個(gè)人物特點(diǎn)嗎？明確記事表人過(guò)渡：人物的特點(diǎn)是多方面的，我們作文時(shí)要從各方面去考慮，抓住一個(gè)人比較明顯的某些特點(diǎn)，這樣選擇的范圍就能擴(kuò)大。問(wèn)：人物的品質(zhì)，性格，愛(ài)好，才干等方面的特點(diǎn)都是通過(guò)什么反映出來(lái)的？板書(shū)：代表性事情師：答得對(duì)，因此人們又把寫(xiě)人叫做記事表人。６、記事表人一般有哪兩種方法？一人一事 用一件事情寫(xiě)人要注意哪些問(wèn)題？ 記住千萬(wàn)不要打算把某個(gè)人的所有或者很多個(gè)性特點(diǎn)、品質(zhì)都寫(xiě)上，選一項(xiàng)來(lái)寫(xiě)即可。 根據(jù)你要寫(xiě)的任務(wù)的一項(xiàng)品質(zhì)和特點(diǎn)去尋找一個(gè)最能反映這些東西的事件。做到“窺一斑而見(jiàn)全豹”“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”板書(shū)： 一人幾事７、幻燈出示練習(xí)：如果要寫(xiě)李明同學(xué)樂(lè)于助人的好思想，選擇下面哪些事情比較恰當(dāng)？為什么？１）李明主動(dòng)擔(dān)負(fù)起保管教室鑰匙的任務(wù)，每天最早來(lái)，最晚走。２）小紅春游時(shí)點(diǎn)心袋丟了，李明把自己帶來(lái)的點(diǎn)心分一半給小紅吃。３）同桌
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