六年級(jí)作文復(fù)習(xí)課教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人送外號(hào)“ ”她 人送外號(hào)“ ”小結(jié)：記住，寫(xiě)外貌時(shí)要抓住人物特點(diǎn)去寫(xiě)，不要像一個(gè)同學(xué)寫(xiě)那樣千人一面。２、復(fù)習(xí)語(yǔ)言：但凡人便要說(shuō)話，寫(xiě)作文自然離不了要寫(xiě)人的語(yǔ)言，不論一個(gè)人獨(dú)白、兩個(gè)人對(duì)話還是一伙人議論，如果寫(xiě)得不好，好比隔靴撓癢不如不寫(xiě)，下面我們就聊聊怎么樣把對(duì)話寫(xiě)好。請(qǐng)聽(tīng)一則笑話：下雪天，財(cái)主邀縣官和秀才到家中飲酒賞雪，酒足飯飽，財(cái)主提出，以雪為題，每人念一句詩(shī)。秀才說(shuō)了一句：“大雪紛紛落地?！迸赃叴鳛跫喢钡目h官，馬上接了一句：“全是皇家瑞氣?！必?cái)主笑著說(shuō)：“下它三年又何妨?！边@時(shí)，一個(gè)窮人正好路過(guò)，一聽(tīng)就生氣，嘟囔了一句：“放你娘的狗屁！” 這個(gè)笑話告訴我們寫(xiě)人物的語(yǔ)言必須要——（符合人物身份）再聽(tīng)個(gè)故事：俄國(guó)著名的寓言作家克雷洛夫的皮膚生得較黑，偏偏他又喜歡穿黑衣服。一天，他遇到兩個(gè)穿得花里胡哨的公子哥兒。其中一個(gè)見(jiàn)到克雷洛夫就對(duì)他的同伴說(shuō)：“看哪，飄來(lái)一朵烏云！”克雷洛夫應(yīng)聲答道：“怪不得青蛙高興得叫了！”這個(gè)故事告訴我們寫(xiě)人物對(duì)話要注意什么？（話不在多，能表明人物特點(diǎn)就行。）這里雖然只寫(xiě)了克雷洛夫一句對(duì)話，但已把他機(jī)敏過(guò)人，風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言辛辣的個(gè)性特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。還有，光寫(xiě)說(shuō)話的內(nèi)容還不夠，要適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合他說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、表情和聲音的輕重緩急來(lái)寫(xiě)。大家都知道魯迅筆下有個(gè)人物叫阿Q。請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)阿Q押牌寶時(shí)莊家的樣子：“咳——開(kāi)——啦！莊家揭開(kāi)盒子蓋，也是汗流滿面地唱：“天門(mén)啦——角回啦——！人和穿堂空在那里啦——！阿Q的銅錢(qián)拿過(guò)來(lái)——！”大家腦海里就出現(xiàn)了什么？小結(jié)：人物對(duì)話要注意符合身份，表現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合描寫(xiě)說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、表情和動(dòng)作。另外，改變提示語(yǔ)的位置會(huì)讓對(duì)話更加富有變化，生動(dòng)形象。練一練：把下面的內(nèi)容用對(duì)話形式寫(xiě)下來(lái)，不但要把內(nèi)容交代清楚，還要寫(xiě)出人物說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。后悔教室里班長(zhǎng)正在發(fā)新書(shū)，我發(fā)現(xiàn)他把一本書(shū)藏在了懷里，非常氣憤，便跑過(guò)去跟他理論。不管我怎么說(shuō)，他就是一言不發(fā)，同學(xué)們聽(tīng)了我的話也議論紛紛。后來(lái)，老師找他談了話。我很得意。上課了，老師對(duì)我們說(shuō)明了真相，我羞愧得低下了頭。３、復(fù)習(xí)動(dòng)作。 咱們根據(jù)下面文字的描述猜一猜做這些動(dòng)作的是些什么人？其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地
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