六年級(jí)下冊(cè)書法教案-資料下載頁
2025-04-16 22:16本頁面
【正文】 第13課、 《蘭亭序》書寫練習(xí) 一、情、騁、故 教學(xué)反思通過“一、情、騁、故”這幾個(gè)字的集字練習(xí)，學(xué)生對(duì)《蘭亭序》字體的特征有了進(jìn)一步的了解，而且從一部分同學(xué)的書法作品中看到了《蘭亭序》字體的精髓。學(xué)生的觀察分析漢字結(jié)構(gòu)布局的能力有所提高。 第14課、篆書和隸書 課型 新授一、教學(xué) 目標(biāo) 進(jìn)一步通過觀察分析教材選用的篆書和隸書例字的特征并能正確書寫。 通過對(duì)隸書和篆書例字欣賞與臨習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析漢字結(jié)構(gòu)布勢(shì)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。 二、重點(diǎn)：了解隸書和篆書的風(fēng)格特點(diǎn) 三、難點(diǎn)： 隸書和篆書風(fēng)格的臨習(xí)，關(guān)鍵是找準(zhǔn)字的布局 四、教學(xué)過程教師活動(dòng) 新課導(dǎo)入：本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是篆書和隸書，今天我們要了解的是歷代書法名作的書法特點(diǎn)。 新授字例解析。 （1） 、釋義?！白瓡碗`書”的意義 （2） 、參見書38頁的書寫提示。 （3） 、章法布局：建議幅式。 14的橫幅或豎幅， 11的斗方或12的扇面。教師板書板書課題師巡視檢查實(shí)物投影出示生字指生讀字組詞教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)選佳作總結(jié) ⒈歷代書法名作的釋義是什么？ ⒉布局要點(diǎn)是什么？ 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作展示與評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)生觀察匯報(bào)生描寫生獨(dú)立書寫，評(píng)改五、板 書 設(shè) 計(jì) 第14課、篆書和隸書 歷代書法名作 六、教學(xué)反思 課堂上教師能通過介紹篆書和隸書賞習(xí)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)毛筆字的興趣，通過對(duì)歷代篆書和隸書歷代書法名作欣賞，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析漢字結(jié)構(gòu)布勢(shì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。 第15課、《曹全碑》書寫練習(xí) 課型 寫字 一、教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步通過觀察分析教材選用的《曹全碑》例字的特征并能正確書寫。 通過對(duì)《曹全碑》例字欣賞與臨習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析漢字結(jié)構(gòu)布勢(shì)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。 二、重點(diǎn)：了解《曹全碑》的風(fēng)格特點(diǎn) 三、難點(diǎn)：《曹全碑》風(fēng)格的臨習(xí)，關(guān)鍵是找準(zhǔn)字的布局四、教學(xué)過程教師活動(dòng) 新課導(dǎo)入：本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是楷書，今天我們要了解的是《曹全碑》的書法風(fēng)格特點(diǎn)。 新授字例解析。 （1） 、釋義。《曹全碑》簡介及風(fēng)格特點(diǎn)。（2） 、參見書42頁的書寫提示。（3） 、章法布局：建議幅式。 14的橫幅或豎幅， 11的斗方或12的扇面。教師板書板書課題師巡視檢查實(shí)物投影出示生字指生讀字組詞教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)選佳作 總結(jié) ⒈《曹全碑》的釋義是什么？ ⒉布局要點(diǎn)是什么？學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作展示與評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)生觀察匯報(bào)生描寫生獨(dú)立書寫，評(píng)改五、板 書 設(shè) 計(jì) 第15課、《曹全碑》書寫練習(xí) 選好工具 突出特色 兼顧章法 六、教學(xué)反思 通過這一課的講解，學(xué)生對(duì)《曹全碑》字體的特征有了進(jìn)一步的了解，而且從一部分同學(xué)的書法作品中看到了《曹全碑》字體的精髓。學(xué)生的觀察分析漢字結(jié)構(gòu)布局的能力有所提高。 第四單元、書法實(shí)踐 第16課、書法折扇 課型 寫字 一、教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步通過觀察分析教材選用的董其昌扇子范例的特征并能正確書寫。 通過對(duì)董其昌例字欣賞與臨習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析漢字結(jié)構(gòu)布勢(shì)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。 二、重點(diǎn)：了解扇子書寫的風(fēng)格特點(diǎn) 三、難點(diǎn)：扇子上毛筆書法的臨習(xí)，關(guān)鍵是找準(zhǔn)字的布局四、教學(xué)過程教師活動(dòng) 新課導(dǎo)入：本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是楷書。今天我們要了解的是董其昌和他的扇子書法的例字賞習(xí)。 新授字例解析。 （1） 、釋義。擅自與書法的歷史技術(shù)謝特點(diǎn)。 （2） 、參見書44頁的書寫提示。（3） 、章法布局：建議幅式。 14的橫幅或豎幅， 11的斗方或12的扇面。 教師板書板書課題師巡視檢查實(shí)物投影出示生字指生讀字組詞教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)選佳作總結(jié) ⒈扇子書法的釋義是什么？ ⒉布局要點(diǎn)是什么？學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作展示與評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)生觀察匯報(bào)生描寫生獨(dú)立書寫，評(píng)改五、板 書 設(shè) 計(jì) 第16課、書寫折扇 如沐春風(fēng) 春風(fēng)化雨 六、教學(xué)反思 通過董其昌例字欣賞與臨習(xí)，學(xué)生對(duì)扇子范例的特征有了進(jìn)一步的了解，而且從一部分同學(xué)的書法作品中看到了董其昌扇子書寫的精髓，學(xué)生的觀察分析漢字結(jié)構(gòu)布局的能力有所提高。
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