六年級下冊教案匆匆-資料下載頁
2024-10-21 07:03本頁面
【正文】 的生活體驗。教學準備惜時、傷時的古代詩詞、名言、警句；導學過程二次備預習題綱、讀準生字詞。了解朱自清的生平資料和作品。搜集積累惜時、傷時的古代詩詞、名言、警句。一、情景導入。師：1．播放一段時鐘的“嘀嗒”聲，引導學生談自己聽后的感受。2．介紹朱自清，引入題。二、初讀文，體會情感。．學生默讀全文；2．體會作者寫這篇時的心情。讓學生初步了解全文，感悟作者情感，抓住“嘆”、“悔”二字統(tǒng)領(lǐng)全文。三、研讀文，理解文意。（一）研讀文第三自然段．找出并細讀“嘆”的段落。2．注意“碗”、“伶俐”的寫法及讀音；3．找出含義深刻的句子或自己特別喜歡的句子，向同學們說說自己的理解和感受；4．說說作者怎樣寫時光匆匆的，并仿照這樣的寫法寫上幾句；．體會文中疊詞運用的巧妙；6．有感情地朗讀本段。（二）研讀文第二、四自然段．找出并細讀“悔”的段落。2．注意“徘徊”、“裸”的寫法及讀音；3．找出含義深刻的句子或自己特別喜歡的句子，向同學們說說自己的理解和感受；4．體會作者悔意何來；．體會比喻、擬人修辭手法運用的妙處；6．有感情地朗讀本段。（三）略讀文第一、五自然段、通過刪讀體會排比句的優(yōu)美，講解“；”的用法。開頭的寫法有什么好處？四、再讀文，深化感受。．談?wù)勛约簩W了本文后想到了什么？2．說說自己還知道哪些說明時光飛逝或勸人惜時的詞句。五、背誦文學生自由地有感情朗讀文，背誦自己喜歡的部分板書設(shè)計匆匆朱自清嘆──時光飛逝悔──碌碌無為勸──珍惜時光第五篇：人教版六年級下冊語文匆匆教案人教版六年級下冊語文匆匆教案匆匆教學目標、正確讀寫生字詞。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗。感受課文的語言美，領(lǐng)悟作者細致描寫、多用修辭的方法。教學重點正確朗讀、背誦課文，領(lǐng)悟作者細致描寫、多用修辭的方法。教學難點了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗。教學準備惜時、傷時的古代詩詞、名言、警句；導學過程二次備課預習題綱、讀準生字詞。了解朱自清的生平資料和作品。搜集積累惜時、傷時的古代詩詞、名言、警句。一、情景導入。師：1．播放一段時鐘的“嘀嗒”聲，引導學生談自己聽后的感受。2．介紹朱自清，引入課題。二、初讀課文，體會情感。．學生默讀全文；2．體會作者寫這篇時的心情。讓學生初步了解全文，感悟作者情感，抓住“嘆”、“悔”二字統(tǒng)領(lǐng)全文。三、研讀課文，理解文意。（一）研讀課文第三自然段．找出并細讀“嘆”的段落。2．注意“碗”、“伶俐”的寫法及讀音；3．找出含義深刻的句子或自己特別喜歡的句子，向同學們說說自己的理解和感受；4．說說作者怎樣寫時光匆匆的，并仿照這樣的寫法寫上幾句；5．體會文中疊詞運用的巧妙；6．有感情地朗讀本段。（二）研讀課文第二、四自然段．找出并細讀“悔”的段落。2．注意“徘徊”、“裸”的寫法及讀音；3．找出含義深刻的句子或自己特別喜歡的句子，向同學們說說自己的理解和感受；4．體會作者悔意何來；5．體會比喻、擬人修辭手法運用的妙處；6．有感情地朗讀本段。（三）略讀課文第一、五自然段、通過刪讀體會排比句的優(yōu)美，講解“；”的用法。開頭的寫法有什么好處？四、再讀課文，深化感受。．談?wù)勛约簩W了本文后想到了什么？2．說說自己還知道哪些說明時光飛逝或勸人惜時的詞句。五、背誦課文學生自由地有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分板書設(shè)計匆匆朱自清嘆──時光飛逝悔──碌碌無為勸──珍惜時光
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