六年級(jí)語文下冊(cè)匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 05:39本頁面
【正文】 中注重這篇散文的學(xué)習(xí)中使學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)語文的學(xué)習(xí)方法形成一種知識(shí)體系，在老師的幫助引導(dǎo)下，梳理出語文學(xué)習(xí)由字、詞、句、段、篇、章入手，逐步掌握語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高閱讀能力、學(xué)會(huì)寫作，注重讓學(xué)生學(xué)懂一篇課文到學(xué)會(huì)一類課文，再到能學(xué)一冊(cè)書……使六年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)語文，從而建立起本色的語文學(xué)習(xí)課堂。五、拓展遷移，升華情感。？(珍惜時(shí)間，珍愛生命)。、詩文、警句表達(dá)一下自己此時(shí)的感受。，老師用一首小詩表達(dá)我的感受，來看，喜歡嗎？齊讀。讓我們?cè)俅胃形蛑熳郧迳⑽闹袠闼氐诺奈娘L(fēng)，詩情畫意的神韻，和他“寧可餓死，也不領(lǐng)美國救濟(jì)糧”錚錚鐵骨的人格。【設(shè)計(jì)意圖】讀其文亦讀其人，促使學(xué)生對(duì)文本的理解更趨豐滿，激發(fā)學(xué)生閱讀朱自清的興趣。板書：1匆匆燕去柳枯桃花開，平復(fù)周始可重來。八千日子茫然去，凝然思索時(shí)惜愛。
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