【總結(jié)】歡迎來(lái)到我的課堂通過(guò)此食物鏈你可以聯(lián)想到哪些知識(shí)?草駝鹿狼1、指出1965、1970、1975、1980年駝鹿數(shù)量和狼的數(shù)量各是多少?從中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化?2、假設(shè)有一年狼群中出現(xiàn)一種疾病,導(dǎo)致狼大量死亡,隨后的一年鹿群會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?3、如果
2025-05-01 07:27
【總結(jié)】L/O/G/O低碳雇傭軍團(tuán)員工激勵(lì)與自我調(diào)節(jié)低碳雇傭軍團(tuán)課程大綱及重點(diǎn)介紹心態(tài)自我激勵(lì)自我調(diào)節(jié)溝通機(jī)智與禮節(jié)四種心態(tài)八原則七式調(diào)節(jié)溝通秘訣機(jī)智的常規(guī)體現(xiàn)課程大綱重點(diǎn)內(nèi)容梗概低碳雇傭軍團(tuán)心態(tài)?什么是心態(tài)?–心態(tài)就是決
2025-08-04 14:54
【總結(jié)】第一篇:教師的壓力管理與自我調(diào)節(jié) 教師的壓力管理與自我調(diào)節(jié) [關(guān)鍵詞] 亞健康、角色期望、壓力管理、自我定位、自我調(diào)節(jié) [摘要] 探討教師的心理亞健康產(chǎn)生的原因。從教師自身的角度,從學(xué)校及社...
2024-11-14 18:23
【總結(jié)】中學(xué)生的壓力與情緒管理為什么把壓力與情緒放在一起?將心理學(xué)中關(guān)于壓力、壓力應(yīng)對(duì)及情緒管理的知識(shí)和技能運(yùn)用于中學(xué)生的心理健康教育啥由辨掄桅柒頻哮盎躥跌嗚振佳超戮益酪柱哎矛疇俱嫌掉晚北廣祿帽歷密中學(xué)生的壓
2025-01-18 16:51
【總結(jié)】宣堡中心初中劉紀(jì)明中學(xué)生的情緒發(fā)展與教育?定義:個(gè)體對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。有積極情緒和消極情緒之分。?情緒的表達(dá)方式稱為表情,包括:面部表情、身段表情和語(yǔ)調(diào)表情。?情緒狀態(tài)的種類:心境、激情和應(yīng)激。一、情緒的概述二、中學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)1.情緒變化主要受社
2025-01-18 16:56
【總結(jié)】警察心理壓力的自我調(diào)節(jié)?????聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報(bào)告認(rèn)為:“心理壓抑將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的健康問(wèn)題之一”。過(guò)度、持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致人患有嚴(yán)重的生理、心理方面的疾病。????警察作為社會(huì)中的一個(gè)群體,一般情況下容易導(dǎo)致人產(chǎn)生心理壓力的外界因素和個(gè)體因素,同樣會(huì)作用于警察身上。外
2025-07-18 14:41
【總結(jié)】中學(xué)生情緒情感的主要特點(diǎn) 中學(xué)生的情緒情感比起小學(xué)生具有以下特點(diǎn):1.情緒情感更加豐富。隨著學(xué)習(xí)、生活范圍的擴(kuò)大以及自我意識(shí)的覺(jué)醒,中學(xué)生發(fā)展了多樣性的自我情感(如自尊心、自卑感等),而且兩性的情感與社會(huì)性情感也日益豐富。例如,對(duì)國(guó)家建設(shè)與民族前途的情緒體驗(yàn)、對(duì)個(gè)人前途與社會(huì)變革關(guān)系的情緒體驗(yàn)、對(duì)人與人之間關(guān)系的情緒體驗(yàn)、對(duì)學(xué)習(xí)重要性的情緒體驗(yàn)、對(duì)升學(xué)與就業(yè)的情緒體
2025-06-29 00:31
【總結(jié)】勝利第四十六中學(xué)岳守秀少量砍伐森林中的樹木,森林的結(jié)構(gòu)功能不會(huì)破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜,草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物,也不會(huì)導(dǎo)致種群嚴(yán)重減小,更不會(huì)滅絕。生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展變化著。但對(duì)于一個(gè)相對(duì)成熟的生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),系統(tǒng)中的各種變化只要不超出一定限度,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能就不會(huì)發(fā)生大的改變。
2025-05-01 02:34
【總結(jié)】中學(xué)生常見的心理障礙及其治療心理障礙是心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)和心理衛(wèi)生學(xué)等學(xué)科中常用的一個(gè)概念。但日常使用時(shí),心理障礙這一概念常有不同含義,即:①指心理疾病的一種癥狀;②指輕微的心理異常;③與心理疾病或精神疾病同義。本章所指的心理障礙主要包括前2個(gè)方面。因此,心理障礙既可以出現(xiàn)在神經(jīng)癥或精神病人身上,也可以出現(xiàn)在正常人身上。心理障礙大多是在心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或
2025-06-07 13:56
【總結(jié)】壓力管理,,,健康,健康:在身體上、心理上和社會(huì)功能上的完滿狀態(tài)。身體健康心理健康良好社會(huì)功能,,心身疾病,與心理因素密切相關(guān)的、或由心理因素作為明顯致病因子而引起的、以器官組織的器質(zhì)性病理變化為基礎(chǔ)...
2024-11-19 22:08
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題及自我調(diào)適 中學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題及自我調(diào)適 中學(xué)生活是學(xué)生人生中重要階段,是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,如何讓學(xué)生身心健康發(fā)展,這是搞好學(xué)校德育工作,提高教學(xué)質(zhì)量的...
2024-11-15 00:56
【總結(jié)】,,,神經(jīng)系統(tǒng)(shénjīngxìtǒng)和激素復(fù)習(xí)資料,,,,,華山(huàshān)中學(xué)仝維娜,第一頁(yè),共四十三頁(yè)。,第二頁(yè),共四十三頁(yè)。,腦--是神經(jīng)系統(tǒng)(shénjīngxìtǒng)中最...
2024-11-04 17:28
【總結(jié)】中學(xué)生的壓力與情緒管理為什么把壓力與情緒放在一起?將心理學(xué)中關(guān)于壓力、壓力應(yīng)對(duì)及情緒管理的知識(shí)和技能運(yùn)用于中學(xué)生的心理健康教育危表屹名茲勛第涵只攤英癰腰前心能爍癢猿寬楚饅記攏馭梢缽伶惦煮翱帝中學(xué)生的壓
2025-01-12 13:50
【總結(jié)】初中學(xué)生心理特點(diǎn)初探初中階段是中學(xué)生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期,也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期。他們面臨著生理與心理上的急劇變化,加之緊張的學(xué)習(xí),很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)。他們一般有以下心理特點(diǎn):一、好的愿望與心理準(zhǔn)備不足。幾乎每個(gè)中學(xué)生都有美好的愿望,對(duì)未來(lái)充滿憧憬和向往。他們幻想做一個(gè)有學(xué)問(wèn)、受人尊敬的人,而實(shí)際上他們往往學(xué)習(xí)不努力,過(guò)一天算一天。雖然他們的愿望是美好
2025-03-26 23:19
【總結(jié)】......壓力管理和情緒調(diào)節(jié)一、壓力及其產(chǎn)生過(guò)程壓力——當(dāng)外界要求人做出新的調(diào)節(jié)或改變時(shí)產(chǎn)生的心理感受壓力源——刺激出現(xiàn)——感受刺激——認(rèn)知刺激——行為反應(yīng)外在環(huán)境與內(nèi)在心理過(guò)程感覺(jué)到刺
2025-04-13 00:54