spss課程教學(xué)大綱-資料下載頁
2025-04-16 12:18本頁面
【正文】 以便分析具體在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該采用哪一種統(tǒng)計分析方法?！窘虒W(xué)建議】三、學(xué)時分配 序號課程內(nèi)容 總學(xué)時授課學(xué)時實(shí)驗(yàn)備注1112第2章數(shù)據(jù)文件的建立與操作113第3章數(shù)據(jù)文件的操作114第4章基本統(tǒng)計分析功能115第5章均值比較和T檢驗(yàn)116第6章非參數(shù)檢驗(yàn)117第7章多重響應(yīng)分析118第8章回歸分析229第9章方差分析2210第10章相關(guān)分析2211第11章因子分析2212第12章分類分析2213第13章生存分析2214第14章信度分析2215第15章時間序列分析2216第16章對數(shù)線性模型2217第17章對應(yīng)分析1118第18章缺失值分析1119第19章統(tǒng)計圖形1120第20章上市公司財務(wù)危機(jī)預(yù)警分析1121第21章影響匯率的因素分析1122第22章因子分析在成績綜合評價中的應(yīng)用1123第23章高等教育辦學(xué)條件的聚類分析1124第24章試卷信度的檢驗(yàn)與分析2225第25章多因素試驗(yàn)的設(shè)計與分22合計3636（每一序號內(nèi)容按章的內(nèi)容填寫，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為課內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；凡理論和實(shí)驗(yàn)一體化教學(xué)的課程學(xué)時均填寫在實(shí)訓(xùn)學(xué)時內(nèi)）四、考核成績分配比例（例：考試課））平時成績期末成績出 勤作業(yè)提問或?qū)嶒?yàn)10%10%20%最終成績平時成績40%+期末成績60% 五、教材和參考資料建議使用教材： 《SPSS統(tǒng)計分析從入門到精通》第2版杜強(qiáng)等著，人民郵電出版社， 2015年出版。主要參考資料： ①《SPSS與統(tǒng)計分析》，宇傳華，電子工業(yè)出版社，2007年②《SPSS for Windows(第一版)》，盧岱紋，電子工業(yè)出版社，2000年③《SPSS11 統(tǒng)計分析教程(第一版)》，張文彤，北京希望電子出版社，2002年④《SPSS統(tǒng)計分析方法及應(yīng)用》，薛薇，電子工業(yè)出版社，2009年18
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1