【總結】第一篇:小學低年級語文閱讀教學之我見 小學低年級語文閱讀教學之我見 《語文課程標準》指出:“要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。”閱讀是語文教學...
2024-11-09 04:03
【總結】第一篇:低年級閱讀課要培養(yǎng)學生的閱讀興趣 低年級閱讀課要培養(yǎng)學生的閱讀興趣,要讓學生在學習中感受閱讀的樂趣,在教學中,教師用多種手段渲染,創(chuàng)設情境,指導學生閱讀,通過大量的朗讀指導,使學生感受朗讀的...
2024-10-14 02:07
【總結】開辟語文閱讀小園地-低年級讀書活動方案 開展“讀書”活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生及家長讀書的興趣,讓課外書豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他...
2024-11-21 04:08
【總結】第一篇:低年級識字教學論文:淺談低年級識字教學 低年級識字教學論文:淺談低年級識字教學識字是閱讀的基礎。人的一生當中,小學階段的識字量是最大的,大約要學會常用漢字2500個左右。要求能讀準字音,認清...
2024-10-21 06:35
【總結】......淺議小學低年級課外閱讀習慣的培養(yǎng)摘要:課外閱讀是語文教學的一塊重要陣地,課外閱讀的好壞和多少直接影響著學生語文素養(yǎng)和語文能力的高低。因此,抓好課外閱讀是語文教學的重要任務,培養(yǎng)良好的課外閱讀習慣必須從小抓起。本文將從課外閱讀
2025-03-22 11:46
【總結】教學反思_如何引導低年級學生培養(yǎng)閱讀興趣 教學反思_如何引導低年級學生培養(yǎng)閱讀興趣 小時候,我最重要的愛好就是閱讀。因為喜歡文字,由此喜愛文學。如今,我成為了一名語文教師。作為老師,我想:要是...
2024-12-04 22:19
【總結】低年級美術教案板書課題《小畫筆的童話》教學目的:1.訓練學生根據(jù)命題記憶,想象,并有繪畫形式表達出來的能力。2.鼓勵學生觀察生活、熱愛生活,體會生活之美。教學重點:培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學難點:訓練學生根據(jù)命題記憶,想象的能力。關于色彩的應用。教學步驟:
2025-08-05 02:23
【總結】第一種游戲名稱:開火車適用范圍:用于復習鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。這個游戲適用范圍比較廣,所做準備也比較簡單,這種游戲很適合課堂操作,能使全體學生興奮起來。但比較適合復習鞏固階段運用。??游戲準備:相關字母、聲母卡片操作過程:(1)做這個游戲可以根據(jù)不同的內容采用不同的形式。開火車可以橫著開,也可以豎著開,還可以開雙軌列車。(2)導
2025-04-16 08:13
【總結】二年級第二學期句子練習題班級:姓名:學號:一、照樣子改寫句式。例:那么多星星,你怎么能數(shù)得清呢?那么多星星,你是數(shù)不清的。那么多星星,你數(shù)不清的!(1)這么愛動腦筋的孩子,你怎么能不喜歡呢?(
2025-04-16 08:12
【總結】“低年級趣味識字”校本教研研討沙龍(一)縣功鎮(zhèn)第三小學一年級語文教研組時間:教研組業(yè)務活動時間地點:一年級組辦公室主持人:申衛(wèi)玲參加人員:一年級組全體語文老師申衛(wèi)玲老師:識字教學是低年級語文學科的重要教學內容,是個既艱巨又重要的任務。說它重要,是因為它是閱讀和寫作的基礎,是學習各種知識的必由之路,不掌握識字這把鑰匙,就無法打開語文
2025-04-16 04:16
【總結】第一篇:有效指導農村低年級學生課外閱讀 有效指導農村低年級學生課外閱讀 湖潮鄉(xiāng)中心完小胡燕 內容摘要: 課外閱讀是小學語文教學的重要組成部分,著名教育家呂叔湘曾經說過:“語文水平較好的學生,你...
2024-11-16 22:40
【總結】第一篇:隨文識字低年級識字與閱讀教學 識字與閱讀是低年級語文教學的兩大任務,在閱讀中識字是語文教學的基本方式,那么如何處理好二者間的關系?是先學習課文還是先識字?到底識字是重點還是理解課文是重點?實...
2024-11-16 23:30
【總結】第一篇:小學低年級課外閱讀指導策略研究 構建語文教科書與《同步閱讀》一體化教學模式 研究之子課題小學低年級課外閱讀指導策略研究開題 報告 建構語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學模式,可實現(xiàn)...
2024-10-13 23:07
【總結】??一年級寫字訓練的指導寫字,是語文教學中的一項重要的基本功訓練。尤其是小學低年級更是抓寫字姿勢,寫字技巧,寫字速度的關鍵期。俗話說:字如其人。寫字的過程就是學習做人,培養(yǎng)學習態(tài)度、習慣的過程,孩子們的情感也會從中得到熏陶。我們在語文教學中也十分重視寫字教學,保證落實寫字教學的時間,不僅每堂課都有寫字的指導,而且對精
2025-04-14 13:57
【總結】 低年級教學心得 我在學校五年,當了兩年的輔導員和三年的班主任。剛畢業(yè)那年簡直就是噩夢,我是剛畢業(yè)的黃毛丫頭,孩子們是剛脫離幼兒園的一年級新生。每天都是手忙腳亂,上課像開座談會,孩子們無所...
2024-12-06 04:29