農(nóng)村中小學(xué)生綴學(xué)原因分析及對(duì)策研究-資料下載頁(yè)
2025-04-16 03:21本頁(yè)面
【正文】 致的幫輔，用愛的力量換回他們的學(xué)習(xí)信心。在我人格魅力的號(hào)召下，輟學(xué)的徐小虎、胡建梅、白小衛(wèi)等同學(xué)又重返校園。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)在職教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，教師也應(yīng)自覺學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法。主管部門定期或不定期地對(duì)教師進(jìn)行考核，把不具備教師素質(zhì)的人徹底凈化掉。新教師的選拔應(yīng)從德、智、體、美、勞全面出發(fā)，真正選拔“學(xué)高為師，德高為范”的人來從事教育工作。減輕學(xué)生的心理和課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校教師郭興，他課前總是精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)時(shí)深入淺出，從學(xué)生感興趣的故事、問題入手；作業(yè)布置簡(jiǎn)單扼要，學(xué)生當(dāng)堂完成，并及時(shí)批改、糾錯(cuò)。整個(gè)教學(xué)過程不給學(xué)生加壓，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是輕松愉快的事，信心倍增。經(jīng)他帶出的班級(jí)，一至六年級(jí)無一人輟學(xué)。（三）舉辦家長(zhǎng)學(xué)校教育不僅僅是學(xué)校教育、家庭教育也很重要。每一位孩子的第一任教師就是自己的父母，因此，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，教給家長(zhǎng)正確科學(xué)的教課方法，也是防止學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)方法。我鎮(zhèn)九村小學(xué)自從舉辦家長(zhǎng)學(xué)校后，家長(zhǎng)通過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，改變了觀念，重新認(rèn)識(shí)了社會(huì)，思想覺悟得到很大提高，會(huì)從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為孩子考慮，不再阻礙孩子學(xué)習(xí)，還會(huì)引導(dǎo)教育孩子多讀書，讀好書。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的三年來，九村小學(xué)無一人輟學(xué)，還使原來輟學(xué)的12位同學(xué)重返校園。（四）創(chuàng)建文明社會(huì)，凈化社會(huì)環(huán)境改革開放以來，我們引進(jìn)了資本主義國(guó)家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理。同時(shí)，資本主義的糟粕也涌入了國(guó)門。為了學(xué)生能在學(xué)校安全讀書，教育文化部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文化娛樂場(chǎng)所的查處力度，不充許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所應(yīng)嚴(yán)加控制；派出所加強(qiáng)學(xué)校周邊的治安管理，防止不法分子的黑手伸向?qū)W校；人民群眾要提高警惕，對(duì)社會(huì)的不文明現(xiàn)象或違法亂紀(jì)的行為嚴(yán)密監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即舉報(bào)。還社會(huì)以文明，凈化我們的生存、生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境。（五）教育執(zhí)法部門要有法就依，治法必嚴(yán)針對(duì)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人不送子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的情況，經(jīng)教育部門教育勸說不奏效后，教育執(zhí)法部門應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《未成處人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人作出相應(yīng)的處罰，并勒令其送子女或監(jiān)護(hù)人入學(xué)接受教育。當(dāng)今社會(huì)，人們的物質(zhì)生活和精神生活雖然有了很大的提高與改善，但農(nóng)村中小學(xué)生的輟學(xué)現(xiàn)象依然存在，造成農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)的原因也很多，并不是不可以控制。我堅(jiān)信，只要每一位農(nóng)村教育工作者本著“樂育千家才，笑看桃李紅”的競(jìng)業(yè)心，在農(nóng)村推廣素質(zhì)教育就不會(huì)成為空談，對(duì)黨提出的“人才強(qiáng)國(guó)”，落實(shí)胡總書記的科學(xué)發(fā)展觀也就邁近了一大步。參考文獻(xiàn)：（1）王建軍，葉 瀾 .“新基礎(chǔ)教育”的內(nèi)涵與追求— 葉瀾教授訪談錄[J].,(3)（2）謝維和．教育活動(dòng)的社會(huì)學(xué)分析——一種教育社會(huì)學(xué)的研究[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2000．（3）劉捷．專業(yè)化：挑戰(zhàn)21世紀(jì)的教師[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2002．（4）歐陽(yáng)炳煥，徐書云．班主任錦囊妙計(jì)[M].湖南師范大學(xué)出版社．2004．7（5）柯漢琳．全國(guó)創(chuàng)新教育論文集[M].人民日?qǐng)?bào)出版社．2002．8
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