小學舞蹈學校課程實施方案-資料下載頁
2024-10-27 10:36本頁面
【導讀】做好校本課程的開發(fā)與研究。我校根據(jù)校本課程開發(fā)的文件，結(jié)合我校實際，制訂。為了改變現(xiàn)狀，給學生提供更多的選擇性，所以有必要開發(fā)校本課程，并充分。律，激發(fā)學生終身學習的愿望和主動探索的意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進個性發(fā)展與特長培養(yǎng)，塑造學生健康的體魄和健全的人格。們對于“真善美”的感受與親和力。術(shù)水準，對孩子的發(fā)展作用很大。成長歷程中的孩子們，把他們生命中隱秘的天性之“美”挖掘出來。不在舞臺上翩翩起舞，而是混雜在人群之中，也同樣會顯現(xiàn)出特殊的美感和氣質(zhì)。在她正在迅速發(fā)展。鎮(zhèn)的舞蹈比賽，多次獲市、區(qū)、鎮(zhèn)一、二等獎，文昌中心小學具有濃厚的藝術(shù)氛圍。配套的校本課程，為促進學生個性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)奠定堅實基礎。素質(zhì)；提升形體和氣質(zhì)美感，培養(yǎng)少兒活潑、大方，敢于表現(xiàn)的性格。受到成功的快樂，從而塑造他們優(yōu)美的體形和健康的身心！體、美化體態(tài)，塑造好身材。
【正文】 ：在校本課程開發(fā)后，根據(jù)師生對校本課程的使用情況反饋意見、出現(xiàn)的情況等進行診斷性評價。 管理保障 校本課程，雖以活動為主，但從教學觀點而言，它也是教師組織學生進行學習的一種形式，這種形式是法定的，因而上足、上好學校課程也是嚴肅的。因此，我們對學校課程必須加強管理。 （ 1）學校課程組織管理。 在該項研究之初，我們認識到建立研究組織，加強學校課程的組織領(lǐng)導，是搞好學校課程改革的重要保征。學校建立學校課程實施領(lǐng)導小組，由校長任組長，主要負責審定方案 和計劃以及課程改革的外部環(huán)境的創(chuàng)設和協(xié)調(diào)工作。在領(lǐng)導小組之下組建學校課程的研究小組，教科室主任、學校課程教學研究的骨干教師組成，具體承擔實施研究工作。根據(jù)學校課程教學需要，分類進行深入研究，研究網(wǎng)絡形成 正梯形結(jié)構(gòu)，實行統(tǒng)一領(lǐng)導、分層管理。 （ 2）學校課程教育思想的管理。 學校課程的管理，首先是教育思想的管理。只有教育觀念的轉(zhuǎn)變才是根本的轉(zhuǎn)變。把學校課程納入課程設置，從根本上打破了傳統(tǒng)的以學科教學為中心的課程模式，與傳統(tǒng)思想慣性的沖擊是顯而易見的。因此，學校管理人員和具體操作人員必須從思想上加深對素質(zhì)教育的理 解，要從 21 世社會對人才的需要和我們培養(yǎng)的目標的高度來認識活動課程在教育轉(zhuǎn)軌中的地位和作用。我們充分利用政治、業(yè)務學習，討論、研究課程、教材改革的意義、目標、任務和要求；另外廣泛宣傳和發(fā)動社會各界及家長的支持，使學校課程改革逐步得到社會的理解和支持，保證活動課程研究的順利進行。 （ 3）學校課程教學常規(guī)管理。 ①教學計劃的制定。各年級制定學校課程的教學計劃，安排有層次的各類活動。 ②活動方案的編寫。 ③嚴格教學制度。學校制訂課題管理細則、教育科研獎懲條例，運用激勵機制，最大限度地調(diào)動教師積極性。 （ 4）活動課 程的硬環(huán)境和軟環(huán)境的管理。 現(xiàn)代教育環(huán)境是構(gòu)成現(xiàn)代化教學模式的基本要素。我們不斷創(chuàng)造條件、增加投入，改善場地設施，積極聯(lián)系活動場地，開辟校外基地，發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，同時優(yōu)化師資素質(zhì)，實行專兼結(jié)合，創(chuàng)設良好的活動條件。 九、校本課程開發(fā)與實施的規(guī)劃 （ —— ）準備階段，確定校本課程開發(fā)方案，收集資料。 （ —— ）擬定校本課程教材的編寫工作。 （ —— ）實施階段，各年級根據(jù)校本課程的教材認真實施并征集意見，同時規(guī)劃第二期的編寫工作。 （ —— ）總結(jié)、完善、提高。 總之，學校課程的開發(fā)實施，有助于學生形成特長，有助于教師形成個性，有助于學校形成特色。我們將進一步鞏固現(xiàn)有成果，把學校課程做強做大。 《舞蹈教材》 —— 校本課程開發(fā)實施方案 濟南市長清區(qū)文昌街道辦事處中心小學 2020 年 7 月
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