小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-10-13 11:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。為了更好地落實(shí)這一精。神，我校在切實(shí)保障國(guó)家課程、地方課程有效實(shí)施的同時(shí)，了適合學(xué)生興趣和發(fā)展需求的校本課程。在今后一段時(shí)間內(nèi)，我校校本課。和特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的校園生活。在研究中發(fā)展，不斷提升教師專業(yè)的水平。教師的創(chuàng)新意識(shí)。要、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)出發(fā)，開(kāi)發(fā)具有可操作性的校本課程。——課程內(nèi)容要具有一定的開(kāi)放性和靈活性，供自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間。式多樣化，開(kāi)設(shè)課程多樣化，培養(yǎng)各具特色的多樣化的人才。校本課程設(shè)必修課和選修課。理并管理檔案；協(xié)調(diào)各部門的工作。（二）完善校本課程開(kāi)發(fā)制度，做好課程管理工作。校本課程班級(jí)人數(shù)基本固定，學(xué)。保障校本課程實(shí)施的時(shí)間。本課程的能力，確保校本課程的順利開(kāi)發(fā)和實(shí)施。，對(duì)優(yōu)秀者授予相關(guān)的星級(jí)稱號(hào)。可操作性的原則，特制定此考核方案。3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈
【正文】 以基本筆劃入手，學(xué)會(huì)筆劃特點(diǎn)；六年級(jí)設(shè)毛筆字作業(yè)，每日臨帖一幅（片）字帖，使字體規(guī)范。各年級(jí)在習(xí)字時(shí)，相應(yīng)地練習(xí)一些愛(ài)國(guó)主義、集體主義的內(nèi)容，如：國(guó)歌、校訓(xùn)、校歌、小學(xué)生守則、行為規(guī)范等。寫字教師設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性。針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際書寫狀況，加強(qiáng)習(xí)字指導(dǎo)，通過(guò)示范、比較、觀摩、展示成果等方法，幫助學(xué)生 克服困難，提高寫字的興趣，增強(qiáng)習(xí)字的成功感。 。每月定期對(duì)教師們培訓(xùn)毛筆字，各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率，包括板書、作業(yè)批語(yǔ)和日常公眾用字。 。每學(xué)期最少一次的專題會(huì)議，使每位教師都要重視寫字教學(xué)，加強(qiáng)寫字教學(xué)。提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，既是寫字教師的責(zé)任，也是語(yǔ)文教師和其他學(xué)科教師的共同任務(wù)。各科教師都應(yīng)明確寫字的教學(xué)要求，要特別重視學(xué)生日常寫字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面，都要要求學(xué)生把字寫 正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。對(duì)書寫潦草的要采取措施，及時(shí)糾正，真正把寫字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項(xiàng)活動(dòng) 14 之中，使學(xué)生的書寫時(shí)時(shí)處處受到良好的熏陶。 。確保學(xué)生每天 15 分鐘練字時(shí)間。中高年級(jí)可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排。 。為切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，要控制使用自動(dòng)鉛筆，限制使用圓珠筆和水筆。要適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮等涂抹工具，從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯(cuò)率，從而逐步使學(xué)生養(yǎng) 成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。 ，辦好書法小組。定期舉辦作業(yè)展覽等。學(xué)校、班級(jí)要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)凇? ，教師都要有隨筆、案例、論文等，最后形成反思集，匯編成冊(cè)。 。有目的地收集學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的相關(guān)材料、作品，同時(shí)也包括對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的記錄，如學(xué)生本人。教師、同伴和家長(zhǎng)對(duì)作品的評(píng)價(jià)。 、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在語(yǔ)文學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，設(shè)置一定的卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平 時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 B、制定學(xué)校班級(jí)集體考核辦法。 考核對(duì)象：學(xué)校在籍學(xué)生，以班級(jí)為單位進(jìn)行考核。 考核方法： 15 （ 1）寫字姿勢(shì)：每?jī)芍?1－ 2 次利用寫字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核，凡班內(nèi)有 1人姿勢(shì)不合格減 1分，匯總每月考核情況。 （ 2）寫字水平：每月隨機(jī)抽查 12 次作業(yè)情況，特別對(duì)寫字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查，作業(yè)情況不佳，取消獲獎(jiǎng)資格。 每學(xué)期按學(xué)校規(guī)定的書寫內(nèi)容進(jìn)行一至兩次檢測(cè)，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱、 考核，如有不真實(shí)情況作零分處理。缺考的應(yīng)補(bǔ)考。如有特殊情況需到教導(dǎo)處說(shuō)明情況，無(wú)故缺考學(xué)生作不合格計(jì)算。 ：（以一二、三四、五六共三個(gè)年段為評(píng)獎(jiǎng)單位） （ 1）優(yōu)勝班：每月綜合寫字姿勢(shì)、作業(yè)書寫情況和定期寫字水平考核為年段第一名，全校 3名，發(fā)給優(yōu)勝班流動(dòng)紅旗。 （ 2）優(yōu)秀班：每學(xué)期綜合考核為年段第一名，全校 3名，發(fā)給優(yōu)秀班流動(dòng)紅旗。 （ 3）特色班：連獲 3 次優(yōu)勝班光榮稱號(hào)，定期寫字水平考核優(yōu)秀率在 90%以上，作業(yè)考核優(yōu)秀率在 75%以上的班級(jí)，發(fā)給寫字特色班紅旗。
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