小學(xué)舞蹈學(xué)校課程實施方案(編輯修改稿)
2024-12-02 10:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)美，體驗美和創(chuàng)造美！ 在舞蹈的訓(xùn)練和比賽中感受到成功的快樂。 高 年 級 充分了解舞蹈的作用。 熟練掌握少兒舞蹈的基本手法和基本步法。進一步了解民族舞蹈的特點。 在舞蹈訓(xùn)練中 鍛煉身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性 ， 做到 延伸 身體、美化體態(tài)，塑造好身材 。 培養(yǎng)孩子們的優(yōu)美體態(tài)和審美情趣。 熟練掌握少兒舞蹈的表現(xiàn)方法。進一步學(xué)習(xí)民族舞蹈的表現(xiàn)方法和特點。 進一步進行舞蹈的基本功訓(xùn)練 。 培養(yǎng)少兒良好的道德意識和意志品質(zhì)。 讓孩子們在掌握舞蹈知識和技能中去發(fā)現(xiàn)美，體驗美和創(chuàng)造美！ 在舞蹈的訓(xùn)練中和比賽中感受到成功的快樂。 四、開發(fā)的原則 主體性原則 尊重學(xué)生主體地位，以學(xué)生自主活動為主，多給學(xué)生想像、創(chuàng)造空間。提倡尊重每個學(xué)生，讓教育更精彩。 特色性原則 校本課程是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的載體， 我校辦學(xué)理念是“為每一個幸福的人生奠基”，其內(nèi)涵具有生命性、愉悅性、差異性和發(fā)展性。 靈活性原則 教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實際情況而定，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。 實踐性原則 在校本課程的開發(fā)中嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程政策，嚴(yán)格遵循課程開發(fā)發(fā)展規(guī)律，避免盲目性和形式主義，注重理論與實踐相結(jié)合。 發(fā)展性原則 校本課程的開發(fā)要注意從學(xué)校的實際和學(xué)校特色出發(fā)，從學(xué)生興趣、愛好，結(jié)合學(xué)校在新形式下的發(fā)展，有利于形成學(xué)校獨有的教育教學(xué)特色，發(fā)展學(xué)生的特長和發(fā)揮教師的特點。 五、課程開發(fā)的策略 調(diào)查研究學(xué)生的興趣類型，喜歡的活動方式。 研究學(xué)生的普遍興趣以及能給他們帶來的歡樂的種種活動方式，有利于發(fā)現(xiàn)多姿多彩的獎勵方式，幫助學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)和取得良好學(xué)習(xí)信心，因此，我們采用訪談、問卷調(diào)查等形式廣泛調(diào)查學(xué)生的喜好，從而制訂相應(yīng)的課程種類，相應(yīng)的教學(xué)方式，如何安排課內(nèi)外聯(lián)系等諸多因素，幫助學(xué)生盡快達到課程的目標(biāo)要求。 確定學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展基礎(chǔ)和差異。 學(xué)生的水平難以整齊劃一，為了滿足所有學(xué)生的要求，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)者的具體情況靈活的加以編排。 專家指導(dǎo)，名師授課。 為了讓學(xué)生 更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我校在教學(xué)中，讓青年骨干教師、名師任課執(zhí)教，對于校本課程中師資薄弱的部分，可在校外高薪聘請專職教師或?qū)＜矣H自授課。 安排學(xué)生從事實踐活動。 安排實踐活動，是校本課程的一項重要內(nèi)容。學(xué)校充分利用各級組織的活動，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識技能恰如其分的運用于實踐，在活動中鍛煉自己、檢驗自己，使學(xué)生感受美、創(chuàng)造美，獲得成功的喜悅。 六、課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 開設(shè)校本課程，需要對校本課程資源進行評估與選擇，根
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