黃泥學校課程規(guī)劃與實施方案(編輯修改稿)
2025-06-26 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以“發(fā)展興趣，培養(yǎng)品質(zhì)”為目標，讓每一位學生獲得自主發(fā)展，展現(xiàn)才藝，實現(xiàn)學生素質(zhì)發(fā)展目標。如：每天的寫字、經(jīng)典誦讀、大課間等。（二）課程結(jié)構(gòu)（課程結(jié)構(gòu)框架圖）學校課程（主題：統(tǒng)籌 特色 綠色）強化基礎(chǔ)性課程，奠定發(fā)展之基活化發(fā)展性課程，開啟發(fā)展之智主題課程活動課程基礎(chǔ)課程社團活動科技探究專題教育班隊活動社區(qū)服務(wù)社會實踐體育活動閱讀活動寫字學科拓展五、課程管理與實施開展以“統(tǒng)籌 特色 綠色 ”為主題課程體系，促進學生素質(zhì)的多元發(fā)展，為學生開啟發(fā)展的智慧。（一）基礎(chǔ)性課程實施通過基礎(chǔ)型課程教學改革的研究，追求減負增效的目標，提升教學的有效性，為學生奠定發(fā)展的基礎(chǔ)。規(guī)范常規(guī)管理，保障教學秩序落實教學五環(huán)節(jié)，要求每位教師做到：備課除了備文本，備教材，更要備學生；上課做到科學性和藝術(shù)性有機結(jié)合，關(guān)注三維目標的達成度；精心設(shè)計練習，及時批改訂正。探索評價方式，合理評價，并做好有效的質(zhì)量分析。教導處將對教師的備課、學生的作業(yè)進行不同形式的不定期的檢查，并及時反饋，不斷完善，要求教師按要求完成各級各類研討課，完成聽課任務(wù)，分學科開展隨堂課的診斷，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)對學校的教學工作進行全面監(jiān)控，確保教學秩序正常進行。開展校本教研，提高教學質(zhì)量以課題研究為抓手，圍繞教學深化教研組的常規(guī)建設(shè)，積極探討以教研組為依托的教師合作機制形成的有效途經(jīng)；積極開展教研組長培訓活動，提高教研組長的能力，并充分發(fā)揮他們的作用，廣泛聽取學科教師的意見，認真落實教研活動，提高活動效率。切實制訂學科教學工作計劃，并有效實施和認真總結(jié)。教導處成員與教研組長一起深入年級，大力開展教學研究活動，并進行教學指導，不斷提升教研組活動的實效性。加強課題研究，打造教學特色構(gòu)建課題驅(qū)動、骨干領(lǐng)銜、學科教師跟進的校本研修機制，推進研、訓、教一體化的師資培養(yǎng)模式，促進教師群體的專業(yè)發(fā)展，努力打造特色課程。（二）發(fā)展性課程實施與管理健全管理體系，為發(fā)展性課程的建設(shè)提供保障學校成立以校長為組長的課程建設(shè)領(lǐng)導小組和課程開發(fā)研究小組。課程建設(shè)領(lǐng)導小組主要負責課程體系的構(gòu)建
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