學校課程改革實施方案(編輯修改稿)
2024-11-04 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展。七、課改中需要走出的誤區(qū)：課改要因地制宜，盡量的挖掘?qū)W校、學生現(xiàn)有的資源，要結合學校的實際進行。課改必須運用新的教學理念進行教學改革，不能穿老鞋，走新路。課改同樣需要成績，評價一個教師好與壞，最后要看教學成績，所以教師們要牢固樹立質(zhì)量意識，這根弦不能放松。XXXX學校年月七月份：安排教師暑假有關教研活動，和教師培訓工作（以教育局安排為準）。九月份：上學期教案，檢查評比，評出優(yōu)質(zhì)教案。組織制定新學期教研工作計劃。組織部分教師參加區(qū)、市相關教研活動。十月份：開展教師素質(zhì)評價活動。組織小學觀摩教育活動。組織中學優(yōu)質(zhì)課評價活動。十一月份：籌辦中、小學體育運動會。到部分學校進行教育教學質(zhì)量調(diào)研。召開校本教研經(jīng)驗交流會。迎接區(qū)教育教學督導工作。十二月份：檢查各片小學學科教研組活動情況。整理、總結全年教研工作資料和成績。表揚表彰教研工作先進個人和集體?？傊涸谛碌膶W年里，我們將扎實做好教研工作，不斷探索教育教學新路子新方法，堅定“質(zhì)量立校，科研興?！鞭k學理念，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，帶領全體教師齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，求真務實地開展教研工作，為新華教育的輝煌做出更大的貢獻！XXXX學校年月第四篇：學校課程改革實施方案學校課程改革實施方案（匯報稿）遼中縣冷子堡九年一貫制學校伴隨新世紀的到來，人類正在邁向一個嶄新的知識經(jīng)濟時代，深刻的社會變革對當今基礎教育的課程發(fā)展提出了強有力的挑戰(zhàn)。我校作為沈陽市遼中縣農(nóng)村九年一貫制學校，一直十分重視教育教學改革。六年前就提出了“以課程革新為突破口，構建素質(zhì)教育體系”的課題研究方案，并在此基礎上進行課程改革實驗，通過課程的革新、素質(zhì)教育體系的構建，已探索出了一條素質(zhì)教育的新途徑。近年來，我校多次派骨干教師參加了省內(nèi)外的省、市級和我們遼中縣教育局組織的素質(zhì)教育和課程改革為主要內(nèi)容的培訓學術研討會和現(xiàn)場觀摩會，外出學習的領導和老師先后在校內(nèi)舉辦培訓講座，幫助全校教師了解國家教育改革的最新動態(tài)、及時更新教育觀念，推動了全校教師學習現(xiàn)代教育理論和探索教育改革實踐的熱潮。觀念的轉(zhuǎn)變，為新一輪課程改革在我校的實驗提供了良好的條件?，F(xiàn)就我校課改工作情況向各位領導做一個簡單的匯報。一、課改的措施更新教育觀念，確立新課程理念。從實踐層面重建新的課程結構。在國家新課程體系、課程結構理論的指導下，從實踐層面重建新的課程結構，著重研究實現(xiàn)課程結構的綜合性、選擇性與均衡性。實現(xiàn)課程結構的綜合性研究，以現(xiàn)代人的素質(zhì)需求和學生的認知方式為依據(jù)，開展國家基礎教育課程改革提出的課程綜合化的方向研究。開展品德與生活、品德與社會、體育、科學、藝術、綜合實踐活動等新設立的綜合課程的教學探討，進行加強學科間聯(lián)系，重組課程內(nèi)容的研究。加強課程與社會生活、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的整合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以實踐活動的方式組織課程內(nèi)容，開展中學綜合實踐活動的專題研究。推進信息技術在教學過程中的應用研究重點搞好運用信息技術，建立以學生為主體的探究性學習方式”的實驗研究。根據(jù)我校實際，選擇七年級各學科為我校課程改革的先鋒團隊，應用教育信息中心提供的工具和資源，開展基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學科教學實驗，探索并逐步推廣信息技術條件下新的教學和學習模式。二、師資的培訓。實施課程改革，首先要進行教師觀念的變革，通過培訓使教師明確課程改革的重大意義，學習掌握科學的課程管理方法，培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的課程研究、開發(fā)和執(zhí)行能力的隊伍。全體教職員工都要進行各種形式的培訓學習?！跋扰嘤柡髮嵤┱n改”。課改工作中教師觀念的變革是最重要的，為順利推進課程改革實驗，教學行政管理人員和全體教師要參與各種形式的培訓學習。學校制訂校級培訓方案，培訓內(nèi)容：①中小學新課程標準解讀；②新課程編寫的新理念等；③新教材的使用及教法；④新課程與課堂教學評價；⑤新課程學習方式、教學方式的變革。培訓形式：請進走出、專題講座、學術沙龍、參與式活動、大組學習、討論、座談等。教學研討。教師教學理念的真實體現(xiàn)在課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學能力的重要途徑。（1）集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。（2）公開教學。上實驗課、示范課。對比課、重點探究新課程課堂教學實施，新理念在課堂中的體現(xiàn)。（3）專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。（4）教學活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經(jīng)驗。三、課改的組織為加強實驗工作的領導與管理，學校成立課程改革領導小組。該小組由校領導、骨干教師組成，負責本校實驗工作的組織、管理與實施。組 長：喜春軍趙樹權副組長：喜平年英賀組 員：張士新何榮新朱大可孟德江陳大偉孫敏張桂秋制度與管理，是課程改革順利推進的關鍵。
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