【文章內(nèi)容簡介】 模式的構架下，強調(diào)行動導向的教學，行動導向的教學是一個教學組織方案，它使學科體系與行動體系相互結合，并通過不同的教學方式和教學手段來實現(xiàn)。 教學內(nèi)容應考慮學生的教育經(jīng)歷、文化背景和實際經(jīng)驗不 同，采用多媒體、理論教學、實際教學、頂崗教學等多種教學手段，構建全程、全新的教學的方法。采取相應的個性化措施，達到因材施教，調(diào)動學生的積極性 ,使畢業(yè)生能夠達到掌握一技之長。 ：利用傳統(tǒng)與現(xiàn)代化教學相結合的手段，網(wǎng)上資源，內(nèi)容 50%實現(xiàn)多媒體課件授課，精品課上網(wǎng)，提高教學質量。 3）建設步驟 第一階段（ － ）完成規(guī)劃一期建設（基礎建設階段） 第二階段（ － ）完成規(guī)劃二期建設（全面完善階段） 第三階段（ － ）完成規(guī)劃三期建設 （全面提高階段） 4）精品課程建設規(guī)劃 ：形成一支以主講教師負責的、結構合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊； ：教學內(nèi)容根據(jù)有針對性、實用性和一定的先進性進行設計； ，創(chuàng)新教學模式； ：建設或使用精品系列教材、包含多種媒體形式的立體化教材； ：建設校內(nèi)的生產(chǎn)性實訓基地和合作企業(yè)的實習基地； ：建立相應的激勵和評價機制，鼓勵教師承擔精品課程建設，建立合理的用人機制保證精品課程建設。 (2)教材建設現(xiàn)狀 專業(yè)基礎課及專業(yè)課全部使用高職高專教材，實驗教材或實驗指導書齊全，全體教師積極參加教材建設，專業(yè)實驗課及實訓采用自編實驗講義。到目前為止，我們使用的自編高職教材有《自動控制原理及應用》、《數(shù)字電子技術》、《新編實用物理》和《電專業(yè)外語閱讀教材》等。 (3)教學內(nèi)容建設實踐特點突出 進一步調(diào)整課程體系，減少一些理論性很強實用性差的課程，多開設一些具有實用性專業(yè)性實踐性強的課程。在現(xiàn)有教學計劃的基礎上再增加實驗實訓課程比例，加強實驗實訓教學環(huán)節(jié)，提高學生實際操作訓練水平，更加體現(xiàn)高職特點 ，以適應就業(yè)的需要，繼續(xù)堅持以就業(yè)為導向，突出高職特點。進一步準備定位電子專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)崗位群。 為提高學生的全面素質，主要從實驗和實訓教學上加大力度，增加學生動手操作機會，增加實驗學時，增加實訓比例。調(diào)整部分課程教學計劃，增加實訓環(huán)節(jié)或學時。提高學生計算機應用能力，特別是適應電子專業(yè)的需求，如類似文秘工作的電子專業(yè)文件的編排組稿，資料管理、材料收集，公司網(wǎng)站建設、網(wǎng)頁制作、動畫廣告制作發(fā)布等，專業(yè)方面如項目設計開發(fā)，硬件軟件設計開發(fā)等，使我們的部分優(yōu)秀畢業(yè)生能夠涉足高薪高職崗位，以提高電子專業(yè)的社 會就業(yè)影響力和知名度。為了提高學生學習的積極性和學習興趣，開展一些計算機應用與制作比賽，如動畫制作、網(wǎng)頁制作、廣告創(chuàng)意制作等，將優(yōu)秀作品放到系網(wǎng)站上展示。 對于大部分學生，就業(yè)崗位還是定位在工作于生產(chǎn)一線的實用型技術人才或技術人員，這就要求我們的畢業(yè)生具有從基層崗位做起的心理準備和思想準備，并且在就業(yè)時就能將自己準確定位，不要好高務遠，要踏踏實實從一線崗位做起。在加強學生崗位技能培訓的同時，也要做好學生的思想工作，使之建立良好的就業(yè)理念。因此，對大部分學生的培養(yǎng)和訓練就是要著手于基本能力上來，先從綜合能力 訓練和培養(yǎng)做起，然后再加強和注重電子裝配工藝、制作工藝等崗位能力的訓練。 (4)教學方法與教學手段的改革 進一步做好專業(yè)課教學改革工作，對部分專業(yè)課進行教學改革，改變目前的傳統(tǒng)的教學方式和形式。從課堂講授型向實驗實訓型轉變，從被動接受方式向項目型和任務型轉變。 鼓勵青年教師搞教學改革，多創(chuàng)新課堂教學方式。建立一個良好的教學改革機制，讓青年教師具有教學改革的積極性。如單片機原理課、微機接口技術課、電子裝配工藝與制作課，充分利用自行開發(fā)的單片機開發(fā)實驗板，讓學生利用開發(fā)板在完成一些項目的同時學習和掌握單片 機接口技術及實際項目設計的過程。 為了提高學生對電子專業(yè)的學習興趣，穩(wěn)定專業(yè)思想，在適當?shù)臅r機，在學生中組織課外科技活動小組，并開展一些課外科技制作活動。選拔一些學習成績好、學習積極性高的學生，多搞一些小制作活動，參與部分實驗室建設、實訓基地建設工作，在制作和組裝一些實驗器材或實驗設備時讓他們參加，即提高了學生的操作能力，又為實驗室的建設節(jié)省的時間和人力，為培養(yǎng)實用型人才做些試點工作 課程體系的重組和整合 專業(yè)設置要適應電子行業(yè)的發(fā)展和市場對人才的需求。 2020年 4月，我系召開了關于 “應用電子技術 ”專業(yè)的專業(yè)建設、課程設置論證會。邀請了市內(nèi)幾家企業(yè)的領導和專家代表及專業(yè)指導委員會成員，就我系應用電子技術專業(yè)的教學計劃、課程體系、專業(yè)方向、培養(yǎng)目標等進行論證，與會者發(fā)表了各自的意見，為我們提出了許多寶貴的建議。我們聽取了企業(yè)專家和專業(yè)指導委員會成員的寶貴意見，在制訂 04級教學計劃時，對本專業(yè)的專業(yè)課程設置做了大幅度地調(diào)整，在課程設置中，增加了電子制作及生產(chǎn)工藝訓練課，增加了實訓課的課時，增加了專業(yè)選修課，拓寬了專業(yè)方向和就業(yè)方向。自 2020年對電子專業(yè)的教學計劃做了大幅度調(diào)整以來，每一年我們都 根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)需求及就業(yè)情況對教學計劃進行修改和調(diào)整。從 05級電子專業(yè)開始實行學分制，在制訂學分制教學計劃時再次進行了調(diào)整。我們還準備在適當?shù)臅r候，將再次召開專業(yè)論證會，對現(xiàn)行的學分制教學計劃再次進行修改和調(diào)整，使本專業(yè)的教學和培養(yǎng)目標能更好地適應電子行業(yè)在今后的發(fā)展，使我們的教學更符合市場的需求。 精品課程建設 做好精品課的建設工作，以《單片機原理和接口技術》和《 PLC原理與應用》課為申報課程，認真組織好精品課建設的有關資料的編寫工作，準備充分的佐證材料，以現(xiàn)有的單片機開發(fā)板和即將編寫的單 片機教材為強有力的一手材料為基礎，進一步完善有關的系列材料的準備和撰寫工作，先申報校級精品課，待條件成熟后再爭取申報省精品課，為電子專業(yè)在省內(nèi)提高知名度和影響力，擴大招生信譽。 教材建設 為提高教學質量、穩(wěn)定教學秩序、深化教學改革，電子專業(yè)根據(jù)學院的要求，在教材體系的建設上嚴格教材的選用和評價制度。 在選用各課程教材時，原則上參照該課程大綱的要求和規(guī)定，結合我院的實際情況，選用適合本專業(yè)學生使用的高職高專教材，且提倡選用國家級或省級優(yōu)秀教材。同時注意選用教材的前瞻性、實用性、先進性和代表性。 任課教師可以根據(jù)所任課程的實際需要，提出擬選用的 2種教材，由教研室確定選用教材后，再由系主任批準后方可使用。對選用教材的評價應嚴格參照該課程教學大綱所規(guī)定的各項要求和指標。 在實驗實訓教學上，爭取做到自編實驗實訓教學講義或教材，根據(jù)本專業(yè)現(xiàn)有實驗室和實驗設備情況，根據(jù)教學計劃制定實驗實訓教學內(nèi)容，再組織教師編寫實驗教材，實訓指導書。這樣才能保證我們的實驗實訓教學達到本專業(yè)的要求，教學內(nèi)容更能符合本專業(yè)的特點，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。 改革傳統(tǒng)的教學方法和教學手段，建立全新的教學模 式 教學內(nèi)容和課程體系建設是專業(yè)建設的核心。從應用電子技術專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位應知應會的知識能力結構，培養(yǎng)對象 “知識、能力和素質 ”三方面的成長的要求，擴展崗位的能力需求等方面綜合考慮，本專業(yè)在教學內(nèi)容與課程體系上將不斷地的進行調(diào)整與改革。 (1)加強專業(yè)基礎課的教學。課程教學改革必須服從市場需求，以培養(yǎng)學生綜合素質為依據(jù)，改革目前的教學模式?，F(xiàn)行的教學模式仍然具有傳統(tǒng)的定向教育模式，即文化課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課的三段式課程模式，各門課程的設置及學時安排，一方面依據(jù)學科地位而定，同時也考慮了學生特點及社會的 需求。我們下一步的做法是要加大電子技術基礎課的比例，總體上滿足全部學生對基礎知識需求，以滿足未來就業(yè)面寬的需求，有了基礎知識，基本能力，學生適應能力強，就業(yè)門路寬。 (2)增設電子工