農(nóng)村寄宿制小學學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育的分析(7740)-資料下載頁
2025-04-15 03:16本頁面
【正文】 第四階段（2009年8月——2009年11月）總結(jié)階段，各專題負責教師整理，調(diào)查研究資料，撰寫課題研究論文與課題總結(jié)。（二）、課題研究小組人員分工課題組人員職務職稱分工組長朱麗云教導處副主任小教一級設計方案，主持研究，組員劉葉紅副校長小教高級領導策劃，實施指導許慧君少先隊輔導員小教一級收集資料，調(diào)查研究江良青學校安全員小教高級收集資料，調(diào)查研究朱開林班主任小教一級收集資料，調(diào)查研究各班班主任活動實踐研究各生活指導老師日常生活習慣培養(yǎng)研究八、課題研究的條件分析我校寄宿制已實行10年，寄宿學生有開始的46人急速猛增，現(xiàn)有寄宿生371人。寄宿制創(chuàng)辦來已積淀了一些經(jīng)驗，有一定的研究基礎。學校有健全的寄宿管理組織，由校長直接領導，各班主任實施管理，現(xiàn)有配有專門的保育人員和食堂后勤，初步構(gòu)建了寄宿制管理隊伍。學校硬件設施齊全，宿舍樓為半公寓式，并配有有專人保育員，學校有供學生就餐的舒適寬敞的兩層餐廳。課題組成員的專業(yè)水平和教科研能力強。其中劉葉紅曾組織過省級課題的研究，有豐富的科研經(jīng)驗，她組織的課題曾多次獲衢州市、江山市一、二、三等獎。課題組組長任學校教務處副主任兼任學校教科室主任工作，曾主持過多個課題的研究，有較多的外出學習的機會。許慧君任學校少先隊輔導員，曾以少先隊為平臺開展了住宿生的多項評比活動。其他課題組成員均是有多年班主任工作經(jīng)驗的老教師，對于寄宿生的管理有豐富的實踐經(jīng)驗。課題研究得到了領導的全力支持，在經(jīng)費，物力上有堅強的后盾。另外，學校有一批塌實肯干的青年教師，也為課題的順利實施提供了保障。九、主要參考文獻趙明《中央60億資金投入農(nóng)村寄宿制學校》《中國經(jīng)濟時報》2005年8月11日薛文龍《農(nóng)村寄宿制學校管理中的困難與對策》 山西教育2006年第6期李自天《寄宿制學校管理實踐的探索》現(xiàn)代校長2006年第5期張 偉《寄宿制學校學生自主管理模式的思考與實踐》上海教育科研1999年第3期《寄宿制學校規(guī)范化建設管理與基本辦學校準實手冊》，安徽文化音像出版社《新時期學校安全管理與案例評析》，《校本管理與學習型學校建設》，甘肅文化出版社《學校管理原理與方法——中小學教育教學管理研究叢書》，湖南人民出版社《新課程教學組織策略與技術》，楊九俊著《論學生的自主學習》，龐維國著1《自主課堂積極的課堂環(huán)境的作用》[美]DALESCOTTRIDLEBILLWATAHER
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