【正文】 想不出來時要先看課文，好好將相關(guān)知識點復(fù)習(xí)一下，掌握了相關(guān)知識后再做題。另外。在作業(yè)、練習(xí)時一定要及時上繳，認真訂正，用其它顏色的筆將錯題標(biāo)出，對一錯再錯的知識要特別注意，必須花一定的時間好好進行補差，一些典型錯題應(yīng)寫入錯題簿，在考試前重溫一下錯題簿，力求在考試中避免發(fā)生同樣的錯誤。養(yǎng)成良好的聽課、自習(xí)習(xí)慣聽課是接受知識最關(guān)鍵途徑，為了提高聽課質(zhì)，每位同學(xué)都要養(yǎng)成上課前認真準(zhǔn)備、不遲到、不缺席、上課認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，勤于記錄；下課后及時復(fù)習(xí)，及時整理；自習(xí)課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴防走神；自習(xí)要有計劃性，任務(wù)要確，內(nèi)容要具體，方法要切實可行；要根據(jù)自身各學(xué)科的成績合理分配自習(xí)課的時間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的交叉進行。總之，在自習(xí)課中要切切注意：今日事今日畢，明天的事還很多，今天盡量為明天分擔(dān)些事務(wù)。養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣首先，考試的目的要明確，態(tài)度要端正，在戰(zhàn)略上藐視考試，在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。要有良好的考試心態(tài)，在考試中既要考出知識水平，更要考出良好的人品。其次，遵守考試時間，明確考試要求。審清題意，合理分配時間。先易后難，規(guī)范答題，沉著應(yīng)答，要記?。何译y人也難，我不畏難；我易人也易，我不大意。要做好考后分析工作，分析錯誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，提出改正措施。真正做到：勝不驕、敗不餒。五、培養(yǎng)方案養(yǎng)成教育進課堂。我們開設(shè)養(yǎng)成教育課，向?qū)W生講解《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合這些守則、規(guī)范，制定出《XX學(xué)校德育手冊》、“校園文明十不準(zhǔn)”，從愛國、學(xué)習(xí)、紀律、清潔、個人衛(wèi)生、文明禮貌等方面提出具體要求，并逐句逐條進行講解，分析。尊重學(xué)生，變被動為主動，突出重點，學(xué)習(xí)貫徹養(yǎng)成教育。中學(xué)生處于特殊的時期，他們渴望得到老師等成人的理解和尊重。我們在對學(xué)生的習(xí)慣進行養(yǎng)成教育的時候，要非常注重對學(xué)生的情感投入，曉之以理，動之以情，教育他們自尊自愛，舉止文明，不打人、罵人，不說臟話，不看不健康的書籍、影視，不進網(wǎng)吧，讓在此方面的后進學(xué)生找到落后的根源，不歧視他們，從他們身上的閃光點入手，使他們相信老師，相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同時也自信、自強、自立，將更多的時間和精力用在學(xué)習(xí)上，而不是浪費在網(wǎng)吧，或者是打架、罵人等不良習(xí)慣之上。重視團隊活動圍繞養(yǎng)成教育，各班級要積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養(yǎng)成。團隊活動是進行養(yǎng)成教育的重要方式，在團隊組織充分發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)上，學(xué)校也要發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用，使各種活動能夠緊扣主題，緊緊圍繞行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這個中心，為養(yǎng)成教育服務(wù)。重視班主任工作學(xué)校要進一步加強對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。班主任身處教育的第一線，每天直接面對學(xué)生，他的一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在養(yǎng)成教育方案的實施中，班主任在大多數(shù)情況下都將會是養(yǎng)成教育的直接施行者，責(zé)任重大，必須要讓所有的班主任明白所從事工作的重要意義，最大程度的發(fā)揮班主任在養(yǎng)成教育中的作用。重視校園文化的建設(shè)要注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。教育是無處不在的，學(xué)校就是要創(chuàng)造這樣的一個環(huán)境，進行全方位、立體式的教育。六、矯正方案曉之以理要讓同學(xué)們明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的道理，端正同學(xué)們的認識態(tài)度，通過同學(xué)們喜聞樂見的方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，進行內(nèi)在激勵。這樣做的目的是使同學(xué)們認清養(yǎng)成教育的必要性及重要性，自覺地遵守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如：學(xué)校將把每學(xué)期的第一個月份定為常規(guī)教育月，組織入校新生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《XX學(xué)校德育手冊》等規(guī)章制度。其他年級重溫各項規(guī)章的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容自查問題，制定措施，鞏固成果。這一做法的目的是讓同學(xué)們心中有規(guī)范，然后還要通過豐富多彩的活動，創(chuàng)設(shè)情境宣傳規(guī)范，讓學(xué)生理解規(guī)范，接受規(guī)范避免抵觸情緒，這些活動將包括召開主題班會，舉行中學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽，征文、演講等活動。行之有規(guī)行之有規(guī)就是要建立一整套科學(xué)、具體、可操作的行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育的過程中，分別給學(xué)生制定出系列性的養(yǎng)成規(guī)范，是使認識轉(zhuǎn)化為實踐的有效保證。正如著名教育家馬卡連柯所說：“如果沒有合理的，得到徹底實行的制度，沒有行為范圍的合法界限，任何高明的語言都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，它就越能形成內(nèi)部的動力定型，這是形成技巧與習(xí)慣的基礎(chǔ)“。正是出于這一考慮，在具體實施過程中，我校將圍繞養(yǎng)成教育的系列內(nèi)容，結(jié)合實際，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，制定《XX學(xué)校德育手冊》，制度要全面，要包括中學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個方面，這樣，同學(xué)們無論走到哪，無論什么時候，都會有規(guī)范約束大家的行為，使同學(xué)們行有所依。查之以嚴養(yǎng)成教育的內(nèi)涵是要通過訓(xùn)練活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化”它不應(yīng)僅僅停留在對各種規(guī)章制度，規(guī)則的制度與宣傳上，也不應(yīng)停留一兩次活動上，重要的是要貫徹在同學(xué)們的日常行為舉止當(dāng)中。因為習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，也并不是短時間能奏效的，人都有惰性，同學(xué)們在習(xí)慣養(yǎng)成過程中出現(xiàn)反復(fù)也是難免的，在這種情況下，施以必要的外力是十分必要的，因此，建立一套嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的最關(guān)鍵的因素。正確的動機并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達到“養(yǎng)成“目標(biāo)的手段，就是長期的檢查、督促與訓(xùn)練。我校結(jié)合實際，建立一整套具有自己特色的檢查制度，形成“政教處、團委→班主任→學(xué)生干部班干部→學(xué)生“金字塔式的管理結(jié)構(gòu)，層層檢查，逐級落實。政教處、團委要每天巡查學(xué)生的行為規(guī)范的執(zhí)行情況，值勤學(xué)生干部要早、中、晚上崗執(zhí)勤，課間在校園巡視，檢查學(xué)生的違紀現(xiàn)象及課間操的質(zhì)量，學(xué)生督察組負責(zé)檢查樓道，教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況以及課間紀律等，檢查時要嚴格按照學(xué)校制定的《班級量化考核細則》，決不遷就，并及時公布檢查結(jié)果。做到處處有人查，定時有人查，時時有人抽查，檢查有密度，有力度，不能讓同學(xué)們有僥幸與松懈心理，久而久之，才能變成同學(xué)們的自覺行動。學(xué)生有《規(guī)范》的約束，檢查人員有檢查制度的約束，檢查的時間，次數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、反饋、評價都要有具體規(guī)定，馬虎不得?？傊粘Ｐ袨橐?guī)范的檢查督促，要做到“嚴、細、精、恒、實”，而其中的“恒”字更是提高學(xué)生遵守規(guī)范自覺性的有力保障。獎優(yōu)促差獎優(yōu)促差，就是要形成科學(xué)的激勵機制。實行量化管理，學(xué)生日常的行為表現(xiàn)與對學(xué)生的評價、班級考核、班主任評價掛鉤，這將極大地調(diào)動學(xué)生和老師的積極性，養(yǎng)成教育也會得到廣大師生的大力支持。在養(yǎng)成教育中，我們要發(fā)揮榜樣的作用，通過獎勵優(yōu)秀個人、集體，激勵后進。如利用校園廣播、宣傳欄等宣傳介紹養(yǎng)成教育中涌現(xiàn)的先進人物。這些活動，將會給學(xué)生樹立榜樣，讓同學(xué)們有努力的方向，同時也會激發(fā)同學(xué)的集體榮譽感，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，還會使落后者產(chǎn)生壓力，而且變壓力為動力，迎頭趕上。七、實施步驟（一）9月份確定為“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。組織開展“學(xué)禮儀知識、做文明學(xué)生”、“文明禮貌伴我行”、“爭做文明好學(xué)生”等教育活動。通過板報、標(biāo)語、班會、文明禮儀知識講座、禮儀知識競賽等方式對學(xué)生進行文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、尊老愛幼、孝敬父母、知恩感恩、儀表端莊、舉止文明等良好習(xí)慣。（二）10月份確定為“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。組織開展“我是學(xué)習(xí)的主人”、“爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“我讀書、我快樂”等活動。利用開學(xué)、中考等契機舉辦學(xué)習(xí)方法講座或?qū)W習(xí)經(jīng)驗交流會，幫助學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識、合作探究意識、問題意識，激勵學(xué)生勤奮刻苦、奮勇拼搏。（三）11月份確定為“生活習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。以班為單位，進行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。以“好生活衛(wèi)生習(xí)慣成就好人生”為主題，進行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。學(xué)生會負責(zé)每天對衛(wèi)生工作進行檢查，班主任、科任老師共努力，學(xué)校、家庭、社會相協(xié)調(diào)。學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。（四）12月份確定為“評選月”。在全校范圍評出文明班級，文明宿舍，十佳習(xí)慣標(biāo)兵，頒發(fā)榮譽證書并給予獎勵。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會。推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展，并把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推廣到家庭、社會。