【正文】 成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質變的飛躍。養(yǎng)成教育領導小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調和落實工作。組長：龐滿凡副組長：胡云勇成員：各班班主任聯(lián)系家長委員會配合，發(fā)揚家長對學生行為是指導和監(jiān)督作用。建立學生心理輔導站，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發(fā)展。堅持周班會制度，總結本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一個周五、召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結。加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣。加大養(yǎng)成教育工作科研指導力度，領導小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。實行按月進行評比活動。以各項評比活動大力推進素質教育，創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。五、主要工作安排九月份：制定養(yǎng)成教育工作計劃成立學校養(yǎng)成教育領導小組開展9月份“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動 十月份：禮儀習慣評比活動十一月份：學習習慣評比活動十二月份：生活習慣評比活動一月份：節(jié)儉習慣評比活動養(yǎng)成教育工作小結制訂人：胡云勇第五篇：文明習慣養(yǎng)成教育活動方案合河鄉(xiāng)中心校文明習慣養(yǎng)成教育活動方案指導思想：為推動未成年人思想道德建設，圍繞立德樹人根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導未成年人從小做起，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代金壇人?；顒幽康模毫⒆惚拘嶋H，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于教育教學全過程，引導每一位未成年人積極參與養(yǎng)成教育、主題活動、道德實踐等，創(chuàng)建活動特色項目品牌。同時通過廣泛宣傳、家長學校和“小手牽大手”等形式，促進文明禮儀在家庭、校園、公共場所等社會生活領域得到提高。主要內容：一、宣傳發(fā)動：通過校園網、國旗下講話、宣傳標語、櫥窗、專題黑板報、文化園地、下發(fā)《陽光驛站》等大力營造學禮儀、知禮儀、行禮儀的濃郁氛圍。二、具體活動安排： ：（1）通過校園顯示屏，定期播放文明禮儀方面的公益廣告或者標語。（2）將文明禮儀教育與學校的常規(guī)活動相結合。一是與學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結合，開展“潔凈校園，彰顯生命的活力”每周文明衛(wèi)生班級評比活動。二是與跑操評比活動相結合。在集體活動中，增強情感體驗，有效提高學生“自我教育意識”。（3）通過音樂課組織學生學唱會《公民道德建設歌》和《共青團員之歌》歌曲。（4）通過德育教育主陣地——主題團日、升旗儀式、五四青春藝術、開學和畢業(yè)典禮、運動會、藝術節(jié)、讀書讀報、征文演講等活動，固化展示未成年人文明禮儀教育成果。（5）通過家校聯(lián)誼會和每天的家校聯(lián)系本，開展“和美家庭—禮儀在我家”親子活動。引導家長在孩子的不同階段履行好家庭教育責任，做好文明禮儀示范，教育孩子懂禮儀、守禮儀，對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，不溺愛、不放任，主動加強與學校的互動，全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養(yǎng)。（6）結合“我們的節(jié)日”，在全校開展一次未成年人文明禮儀優(yōu)秀童謠征集傳唱、中華經典誦讀、繪畫創(chuàng)作大賽，引導廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好品格和行為習慣。(7)結合校園“和文化”建設，在校內廣泛開展一次“哲人和語”宣傳標語和“人樹和親”樹木花草名片征集活動，并懸掛張貼在校園的每一個角落，讓每一棵花草樹木都能“說話”，體現(xiàn)人與自然和諧相處和相得益彰之美，讓巧妙裝點美麗的校園，無聲規(guī)范師生的言行舉止，營造良好的育人氛圍。：倡導正能量，營造班級和諧環(huán)境，各班認真組織開展好“八個一”活動——（1）每期黑板報開辟“文明禮儀”專欄。（2）結合道德講堂建設，每月開展好一次“文明禮儀”主題班團活動，盡量采用多種形式，寓教于樂。（3）舉辦一次“文明禮儀伴我行”主題演講，上報優(yōu)秀演講選手和優(yōu)秀演講稿各1名。（4）每一天認真開展“日行一善，灑掃應對”孝心獻父母、愛心獻他人的感恩活動。（5）結合每周常規(guī)通報和個人日常行為規(guī)范，開展一次“假如我是……”學會反思和換位思考活動。從日常學習和生活習慣入手，培養(yǎng)知曉禮節(jié)、謙恭待人、愛勞動、愛學習、會溝通、善交流等良好習慣。（6）每月開展一次“班級禮儀之星”評選，引導學生善于用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的心靈之美。（7）結合“班級特色文化”建設，開展一次“感動在身邊的平凡人物的感人故事”征集活動，并通過班級文化陣地欄目大力宣傳學習。三、活動總結和表彰： 除了每周常態(tài)化的檢查考核和小型活動表彰外，期中后學校重點開展好二項總結：（1）結合學生養(yǎng)成教育，制作“八禮規(guī)范”學生養(yǎng)成教育電教片，形成具有本校特色的電子校本課程。（2）期中后召開專門的教師總結會、學生總結會和家校聯(lián)誼會。并表彰一批校園禮儀之星，在校電子顯示屏播出。總之，開展“文明禮儀”教育活動，是創(chuàng)建和諧的校園生活乃至為學生終生幸福奠基的重要載體。希望各班積極響應，高度重視，精心組織，激發(fā)學生生命能量，提升校園生活質量和生命成長的幸福感和成就感。2017年9月