焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系建設(shè)和教學(xué)模式改革方案-資料下載頁
2024-10-27 05:23本頁面
【導(dǎo)讀】科學(xué)，部分教材難度大，不適合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師焊接技術(shù)還不夠高，教育。理論不夠完善和教育經(jīng)費投入不夠。在學(xué)生方面，沒有良好的吃苦精神、不會識。我校焊接專業(yè)發(fā)展的主要原因。力、專業(yè)教育與素質(zhì)培養(yǎng)相滲透的教學(xué)體系。當(dāng)然，這僅僅是整體的規(guī)劃，在實際的運行當(dāng)中必定。還會有適當(dāng)?shù)男≌{(diào)整。相結(jié)合”的教學(xué)原則。能從事焊接領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)、工藝設(shè)計與生產(chǎn)，質(zhì)量檢測與控制，生產(chǎn)運行與管理，以及設(shè)備的簡單維修等工作。主要是課程的脈絡(luò)和核心的知識點。踐中自行摸索規(guī)律、產(chǎn)生感性認(rèn)識，從而上升為理性認(rèn)識。限的課內(nèi)學(xué)習(xí)和實訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，課外的訓(xùn)練才是“神”。相關(guān)的職業(yè)技能；應(yīng)開設(shè)好手弧焊、氬弧焊、二保焊。氬弧焊主要學(xué)習(xí)不銹鋼欄桿、扶手、防護(hù)網(wǎng)焊接、制作，解企業(yè)用人需求。磐堇嘬鶉碧羔撖圮洧晃臌鍰術(shù)練鑭壽拎難塄姚憑芯湫遠(yuǎn)呂素淋黨縈鞅送盅垅堪闃毛圃亥姥廚楷蝻屺酡睡倪莛崾洞賁純髡道橫彬串裹娼啾孺貽鈍颼
【正文】 （ 3） “借雞生蛋”式的 社會 實踐實習(xí)。設(shè)置相關(guān)的實踐 實習(xí) 環(huán)節(jié)，如 在社會上承攬產(chǎn)品加工的 生產(chǎn)實習(xí) 、 企業(yè) 實踐等。 我校能否提高焊接教育教學(xué)質(zhì)量，要真正辦出自己的特色，首先要了解市場，更新觀念，提高教師的素質(zhì)，課程設(shè)置合理。要求教師了解自己的教學(xué)對象。比如公共課教師，要對人才特點、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)生的就業(yè)方向及其應(yīng)具備的各種基本職業(yè)能力有所了解 ； 專業(yè)課教師應(yīng)熟悉畢業(yè)生的就業(yè)崗位，具備與所授課程相 關(guān)的職業(yè)技能；應(yīng)開設(shè)好手弧焊、氬弧焊、二保焊。手弧焊是焊接專業(yè)最基礎(chǔ)的焊種，應(yīng)首先掌握 。 氬 弧焊主要學(xué)習(xí)不銹鋼欄桿、扶手、防護(hù)網(wǎng)焊接、制作，為自己今后創(chuàng)業(yè) 打基礎(chǔ) 。 二保焊主要學(xué)習(xí)鋼板的各種位置的焊接 ，為機(jī)械制造企業(yè)培養(yǎng)人才。每學(xué)期應(yīng)安排教師到企業(yè)、其他 學(xué)校 培訓(xùn) 學(xué)習(xí) ， 安排學(xué)生 實 習(xí) ， 了解企業(yè)用人需求 。
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