現(xiàn)代生產(chǎn)管理理論和方法考試-資料下載頁
2025-10-17 22:48本頁面
【導讀】《生產(chǎn)與運作管理》課程是工商管理專業(yè)基礎課。這門課程的主要特點是理論性和實踐。設立本門課程的目的是：本課程是工商管理專業(yè)的主干專業(yè)課。率，增強企業(yè)競爭能力的觀念、方法和手段有較好的掌握。掌握生產(chǎn)與運作管理的基本原理。和方法的內(nèi)容，能運用理論對實際問題進行分析，并能在一定程度上加以解決。作管理的概念、內(nèi)容、任務和功能，掌握生產(chǎn)系統(tǒng)的設計分析方法，學會如何編制生產(chǎn)計劃，和運作管理的發(fā)展趨勢及先進生產(chǎn)系統(tǒng)的管理模式。通過以上學習，使學生能夠把所學知識。原理內(nèi)容的擴展與深化。產(chǎn)運作管理的目標，生產(chǎn)與運作活動的過程。管理﹑市場營銷﹑財務管理）之間的關系。究對象，服務業(yè)與制造業(yè)的異同。生產(chǎn)管理近百年發(fā)展歷程中的重大事件，傳統(tǒng)生產(chǎn)管理模式更新的內(nèi)容。企業(yè)戰(zhàn)略的作用、企業(yè)戰(zhàn)略的組成、戰(zhàn)略目標與企業(yè)使命。發(fā)特征，影響生產(chǎn)流程設計的主要因素。理解可變流水線的組織設計；了解混合流水線的組織設計。
【正文】 改造、更新的類型。 第十五章 生產(chǎn)現(xiàn)場管理 一、學習要求 通過對本章的學習，要求 掌握現(xiàn)場管理概念、特點、內(nèi)容，定置與定置管理的基本概念，“5S” 活動的含義，目視管理的概念；理解如何推行定置管理，定置管理的要求， “5S” 活動的內(nèi)容和具體要求，目視管理的應用；了解現(xiàn)場管理的任務與必要性， “5S” 活動的組織管理，目 視管理的作用。 二、課程內(nèi)容 第一節(jié) 現(xiàn)場與現(xiàn)場管理 生產(chǎn)現(xiàn)場，生產(chǎn)現(xiàn)場管理，生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本內(nèi)容，生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本要求。 第二節(jié) 搬運管理 搬運原則，搬運方式，搬運分析 第 三 節(jié) 定置管理 定置管理的概念、定置管理的基本原理、定置管理的原則、定置管理的實施程序 第四節(jié) “ 5S”活動 “ 5S”活動的含義，“ 5S”活動的內(nèi)容和具體要求，“ 5S”活動的組織管理 。 第五節(jié) 生產(chǎn)現(xiàn)場診斷 現(xiàn)狀和問題的調(diào)查研究，系統(tǒng)分析 三、考核知識點 1． 生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本內(nèi)容 和 基本要求。 2． 搬運方式 和 搬運分析 3． 定置管理的基本原理、定置管理的原則 4． “ 5S”活動的內(nèi)容和具體要求 5． 現(xiàn)狀和問題的調(diào)查研究 。 四、考核要求 1）識記 生產(chǎn)現(xiàn)場，生產(chǎn)現(xiàn)場管理 ， 搬運原則 ， 定置管理的概念 。 2）領會 生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本要求 ， 搬運分析 ， “ 5S”活動的含義 ， 定置管理的實施程序 。 3）簡單應用 現(xiàn)狀和問題的調(diào)查研究 ， 系統(tǒng)分析 。 第十六章 現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)與先進生產(chǎn)方式 一、學習要求 通過對本章的學習，要求 掌握不同先進生產(chǎn)方式的概念；理解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)環(huán)境、生產(chǎn)方式發(fā)展，準時化生產(chǎn)方式（ JIT）思想，精益生產(chǎn)思想，并行工程目標和步 驟，敏捷制造的特征；了解 當今制造業(yè)面臨的環(huán)境形勢、 現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)運作管理的特征、現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)的功能和結(jié)構。 二、課程內(nèi)容 第一節(jié) 現(xiàn)代企業(yè)與環(huán)境 第二節(jié) 準時化生產(chǎn) JIT 方式的原則五、看板管理、 組織準時生產(chǎn)的條件 第三節(jié) 精益生產(chǎn) 精益生產(chǎn)概述； 精益生產(chǎn)的基本原理 ； 精益生產(chǎn)方式的基本特征 ； 精益生產(chǎn)追求的目標 第四節(jié) 并行工程 并行工程的提出及涵義；并行工程的特點；并行工程的關鍵技術；并行工程的效益 第五節(jié) 敏捷制造 敏捷制造產(chǎn)生的背景；敏捷制造的概念和內(nèi)涵；敏捷制造系統(tǒng)的基本特征；實現(xiàn)敏捷制造的主要措施 第六節(jié) 計算機集成制造系統(tǒng) CIM/CIMS 的內(nèi)涵； CIMS 的構成； CIMS 的遞階控制結(jié)構； CIM 技術及其發(fā)展趨勢； CIMS研究和應用中值得注意的幾個問題； CIMS 應用的效果 第七節(jié) 大規(guī)模定制 三、考核知識點 1． 當今制造業(yè)所面臨的環(huán)境形勢； 2． CIM 及 CIMS 的內(nèi)涵、功能、控制模型、發(fā)展趨勢和值得注意的問題； 3．敏捷制造的概念及特征； 4． 準時生產(chǎn) 的概念、主要特征； 5． 組織準時生產(chǎn)的條件 ； 6．并行工程的概念、特點及體系結(jié)構； 7．精益生產(chǎn)的概念、特征、體系結(jié)構及支柱； 8． JIT 的概念 、構造體系和實施的具體手法； 9． 企業(yè)應用精益生產(chǎn)的條件； 10． 大規(guī)模 的概念、內(nèi)容、建立步驟及在我國的管理現(xiàn)狀。 四、考核要求 1）識記 現(xiàn)代生產(chǎn)與運作管理的發(fā)展趨勢。 2）領會 當今制造業(yè)面臨的環(huán)境形勢， CIM/CIMS 的內(nèi)涵 、 構成 、 遞階控制結(jié)構 、 發(fā)展趨勢及應用中值得注意的幾個問題，敏捷制造產(chǎn)生的背景 、 概念內(nèi)涵 、 基本特征 、 實現(xiàn)的主要措施，虛擬企業(yè)的概念、基本特征 、 類型及其實現(xiàn)的主要措施，并行工程的概念 、 特點 、 關鍵技術及其效益，精益生產(chǎn)的概念、體系結(jié)構及其在我國的實踐情況 ， 準時生產(chǎn)（ Just in Time）的概念、構造體系和實施的具體手法，供應鏈管理的概念、內(nèi)容、建立步驟及在我國的管理現(xiàn)狀。 III 有關說明與實施要求： 為了 便于學生復習 ，對有關問題作如下說明 如下： 一、關于考核目標的說明 為了有利于學生復習，本大綱在列出考試內(nèi)容的基礎上，對各章節(jié)規(guī)定了考核目標?？己四繕税己酥R點和考核要求兩項。學生可以通過對考核目標的閱讀，進一步明確考試范圍、內(nèi)容和要求，從而可以更為系統(tǒng)地學習和把握教材。同時，考核目標還能夠進一步明確考試命題范圍，更正確地安排試題的知識能力層次和把握試題的難易程度。 本大綱在考核目 標中，按照識記、領會、簡單應用及綜合應用 4 個層次規(guī)定學生通過學習應該達到的能力層次要求。兩個能力層次是遞進等級關系。各能力層次的含義是： 識記：知道有關名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述。 領會：在識記的基礎上，能全面領會基本概念、基本知識的內(nèi)容，能掌握有關概念和知識的區(qū)別和聯(lián)系，能對知識作解釋和說明。 簡單應用：在領會的基礎上，能用學過的一二個知識點，分析和解決簡單的問題。 綜合應用：在簡單應用的基礎上，能用學過的多個知識點，綜合分析和解決比較復雜的問題。 二、關于教材、參考教材和 參考讀物（根據(jù)課程的實際情況寫內(nèi)容） 教材 ： 陳榮秋 編著 .生產(chǎn)與運作管理 .北京：高等教育 出版社， 2020 參考教材 ： 陳國華等 .生產(chǎn)管理學 .武漢：武漢理工大學出版社， 2020 三、關于本門課程對教學的要求 理論聯(lián)系實際； 多算、多練、多思考。 四、關于本門課程考試命題的若干規(guī)定 本門課程的命題考試為試卷庫抽題，根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標來確定考試范圍和考核要求。并適當突出重點章節(jié)，體現(xiàn)本課程的內(nèi)容重點。 本課程在試題中對不同能力層次要求的分數(shù)比一般為：識記占 30%，領會占 20%，簡單應用占 30%，綜合運用占 20%。 試題合理安排難易度結(jié)構。試題難易度可分為 3 個等級。每份試卷中，不同難度試題的分數(shù)比例為： 40%， 40%， 20%。 本課程考試的題型，一般有是非題、名詞解釋、 填空題、選擇題、 問答題、計算含作圖題、案例分析題 、論述題 類型。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1