[調(diào)研報(bào)告]卓越工程師教育青年教師能力培養(yǎng)研究-資料下載頁
2025-04-14 02:27本頁面
【正文】 參加教學(xué)研究對于提高您的教學(xué)能力”統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：％的青年教師認(rèn)為經(jīng)常性地參加教學(xué)研究對于自身教學(xué)能力的提高有一定的幫助，其中，％，％。這說明絕大多數(shù)青年教師非常認(rèn)可參加教學(xué)研究可以提高自身教學(xué)能力，因此管理者應(yīng)加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，盡可能創(chuàng)造條件。 四、工科青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)的建議 根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果可見，目前工科青年教師在上述幾方面的教學(xué)能力都不容樂觀，值得關(guān)注與重視。鑒于此，我們對工科青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)和培訓(xùn)提出以下幾點(diǎn)建議，以供參考。 ，要依靠政府力量的支持 多數(shù)青年教師都是從學(xué)校到學(xué)校，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏是自然的現(xiàn)象。當(dāng)前，我們在將青年教師放到企業(yè)中去掛職鍛煉、聘請企業(yè)工程師到學(xué)校擔(dān)任兼職教師等工作中遇到很多困難。這主要與我們在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變中沒有及時(shí)建立起相應(yīng)的機(jī)制有關(guān)。現(xiàn)在，“卓越工程師教育計(jì)劃”作為《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》中的重要內(nèi)容，顯然是政府的宏觀調(diào)控功能得到了發(fā)揮，通過政府的引導(dǎo)，企業(yè)參與到學(xué)校工程師人才培養(yǎng)的計(jì)劃中，必將會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定、有序的空間與環(huán)境，一直以來所說的“官、產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合才真正落實(shí)到實(shí)處。而由政府牽頭，多方合作的工程教育模式也將成為我國工程教育的一大獨(dú)特之處。 ，要重視專業(yè)英語的教學(xué) 一方面，要加強(qiáng)青年教師基礎(chǔ)英語的培訓(xùn)與提高，提升其英語實(shí)際的口頭表達(dá)與交流能力。另一方面，更要重視相關(guān)的專業(yè)英語的培訓(xùn)，使其掌握本專業(yè)基本的專業(yè)術(shù)語與概念，能夠基本讀懂專業(yè)內(nèi)的外文資料，能夠從事基本的國際研究，了解國際上本行業(yè)的同步發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，將本專業(yè)的教學(xué)與國際接軌。 ，要立足教學(xué)工作為基礎(chǔ) 高校應(yīng)該減輕青年教師在考核中科研的比重，鼓勵(lì)青年教師潛心教學(xué)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，經(jīng)常開展教學(xué)研討會(huì)、發(fā)表研究論文，使各校青年教師在不斷地交流學(xué)習(xí)中，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)理念、方法和模式，使教學(xué)效果臻于完善。 卓越工程師教育的提出，使得工科青年教師的教學(xué)能力的培養(yǎng)與培訓(xùn)又提升了一個(gè)高度。對工科青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)還需要工程界、教育界、企業(yè)、政府等多方的合作，需要在不斷借鑒國際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新與改革，才能培養(yǎng)出適合中國國情的卓越工程師。
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