青年教師培養(yǎng)-資料下載頁
2025-10-16 03:36本頁面
【正文】 要從體育學科的實際出發(fā)，確立“健康”第一的指導思想，以增進學生身心健康，增強學生體質(zhì)為目標。使學生在校期間能掌握相關(guān)的體育基本知識，提高學生體育活動的能力和養(yǎng)成終身體育的習慣。培養(yǎng)學生積極向上，勇敢頑強的進取精神，使之成為符合時代需要的合格人才。二、理論要求要求青年教師認真鉆研教材及有關(guān)材料，與時俱進，研究新的教學思想與教學手段，并運用到教學中用去。積極參加進修學習，提高自己的教學理論水平，以便更好的組織教學活動。作為一名體育教師，還要不斷的進行身體等練習，保持好的體力。積極練習教材所涉及的動作技術(shù)，保持良好的專業(yè)技能水平。三、體育教學從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國家體育鍛煉標準》，制定符合學生身心特點的體育教學內(nèi)容。根據(jù)場地器材情況合理安排教學計劃和進度。不斷改進教學方法，積極探索新的教學模式。教學方法手段靈活多樣，切實提高教學質(zhì)量。加強對體育制度的管理，嚴格執(zhí)行各項法規(guī)、條例。切實抓好《國家體育鍛煉標準》的達標工作，使全校學生的達標率逐年提高。四、課外體育定期與其他教師協(xié)作組織相關(guān)的課外體育比賽，以豐富學生的課外體育活動。如跳繩比賽、廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等等。通過豐富的體育課外活動來帶動學生對體育的興趣及一些行為習慣的養(yǎng)成，使學生得到全面的發(fā)展。從而提高學生的身體素質(zhì)，促進學校體育的發(fā)展。五、業(yè)余訓練體育業(yè)余訓練，參加各種體育比賽，是學校體育的一大組成部分，也是一所學校學生體育技能、身體素質(zhì)，組織管理能力的體現(xiàn)。根據(jù)學校發(fā)展的需要，與其他教師合作組建校級各個項目的運動隊，積極參加各項比賽。并爭取在區(qū)級比賽中取得好的名次。音體美勞計組第四篇：培養(yǎng)青年教師材料培養(yǎng)青年教師材料英德市下石太鎮(zhèn)中學鄺繼習在任職期間，我一直擔任物理科的教學。作為科組組長，認真履行自己的職責，不斷加強科組建設(shè)，積極做好對青年教師的“傳”、“幫”、“帶”工作。要求青年教師的教案與課堂實況相對應(yīng)，教學課時與計劃相對應(yīng)，課后補差與效果相對應(yīng)。每學期舉行一次基本功比賽、一堂匯報課、一篇教學體會、一個滿意教案、一份最佳試卷、一份優(yōu)秀練習等方法提高青年教師的素質(zhì)。鄧會嫻老師2003年畢業(yè)分配的新教師，新學期開始，我和鄧老師一起分析研究教材，具體指導她備課、上課，還親自給她上示范課，并和她一起聽有豐富教學經(jīng)驗的老教師的課。堅持每聽鄧會嫻老師一節(jié)課，都與她認真分析、討論，指出優(yōu)點，找出不足，要求她寫出教學反思，來彌補在教學中的不足。并經(jīng)常利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料，探討課程新的教學方法，引導她找準自己的特色、特長，并結(jié)合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。鼓勵指導她參加“青年教師基本功比賽”等活動，從而提高她的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過鄧老師的努力和我以及大家的幫助，他課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。2005年，鄧老師獲得我?！扒嗄杲處熁竟Ρ荣悺币坏泉劇?007年參加英德市英中片中學中心教研組組織的“青年教師基本功”比賽榮獲英中片三等獎，如今鄧老師已經(jīng)成為可獨當一面的年輕骨干教師。2009年7月26日第五篇：培養(yǎng)青年教師培養(yǎng)青年教師計劃一、培養(yǎng)目標近年來，我校分來不少年青教師，為了使這些青年教師，盡快適應(yīng)課堂教學，完成學校的教育教學任務(wù)。學校安排我來輔導這些青年教師，由于這些青年教師理論豐富，實踐能力差，我建議他們多鉆研教材，把課程改革的思想融于這些青年教師實際之中，多聽課、多評課、多寫反思，理論聯(lián)系實際，促進教學水平的提高。二、培養(yǎng)方法指導青年教師學習新課標，鉆研新教材。怎樣設(shè)計好教學方案：備結(jié)構(gòu)、備過程、備學生、備情感。指導青年教師進行學情分析，古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，了解學生的學習能力和學習情況，以便對癥下藥。我指導青年教師上好示范課，并且進行自我反思。我?guī)嗄杲處熁ハ嗦犝n，多學習、多交流，提高自己業(yè)務(wù)水平。多看一些課改書籍，并且撰寫總結(jié)、論文、反思，提高認識。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1