培養(yǎng)青年教師師徒協(xié)議-資料下載頁
2024-10-24 18:17本頁面
【正文】 （徒）：__________(簽名)骨干教師（師）：__________(簽名)學 校：__________(蓋章)________ 年_______ 月_______日第五篇：培養(yǎng)青年教師師徒結對子協(xié)議（最終版）2015年四門學區(qū)培養(yǎng)青年教師師徒結對子協(xié)議為了建設我校師資隊伍，發(fā)揚骨干教師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，促進“師徒互動”在教學中的重要作用，幫助青年教師提高思想、業(yè)務水平，盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，使青年教師盡快成長起來，青年教師在成長的同時也影響著老教師的教育觀念的更新。學校決定開展師徒結對子工作，促進學校校本培訓、校本研究及教育科研工作的開展。為明確在師徒互動過程中的權利、義務和責任，經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。一、學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為師傅人選。二、參加工作三年內(nèi)新教師或五年內(nèi)積極要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認真的青年教師作為徒弟人選。三、師徒雙方通過雙向選擇，結成師徒對子，雙方簽定師徒互動協(xié)議書。四、師徒結對子的內(nèi)容：指導教師要在思想上、業(yè)務上幫助青年教師，使青年教師提高教學水平。青年教師要虛心向指導教師學習，力爭在短期內(nèi)提高自身的政治業(yè)務水平。指導教師每周定期與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學目的，找教學中的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，安排教學中的各個環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和備好課的能力。青年教師要按指導教師的要求完成各項教學任務，要經(jīng)常聽指導教師的課，認真學習指導教師寶貴的教學經(jīng)驗；指導教師也要經(jīng)常聽青年教師的課，幫助青年教師找教學中存在的問題，并及時給予幫助解決。青年教師要定期向指導教師匯報自己的教學體會；指導教師要肯定青年教師教學中的成績，并指出努力方向。簽約雙方每學期要對協(xié)議的執(zhí)行情況向?qū)W區(qū)中心教研組作一次匯報。五、師徒結對子的具體要求：青年教師、指導教師每學期互相聽課10節(jié)以上。指導教師每學年需指導青年教師開一節(jié)探討課或公開課。指導教師每學年需指導青年教師撰寫一篇教學論文或教學案例。指導教師每周需指導青年教師編寫教案以及青年教師教育教學的各項工作。本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，中心教研組留一份備案。協(xié)議自雙方簽字加蓋學校公章始即生效。所在教研組： 教研組 協(xié)議人：指導教師（師）：青年教師（徒）：簽訂時間： 年 月 日
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