青年教師培養(yǎng)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-15 13:26本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)處，并作為教師業(yè)務(wù)考核材料之一。（6）采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。適應(yīng)時(shí)代要求，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究。教育部陳至立部長(zhǎng)在“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推動(dòng)教育教學(xué)改革”一文中強(qiáng)調(diào)指出：“要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性”，并號(hào)召“各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步劃，努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求”。為此，我們強(qiáng)調(diào)全校中青年教師要有“先行者”的意識(shí)和行為。（1）組建現(xiàn)代教育技術(shù)先行小組。以各學(xué)科教研組長(zhǎng)為骨干，吸收更多有志于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究的中青年教師參加。先行小組成員由專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)提高，每?jī)芍芗袑W(xué)習(xí)一次，使先行小組成員盡快掌握各種軟件的使用方法及課件制作的技巧。（2）發(fā)揮先行小組的示范作用，先行小組成員每學(xué)期每人開(kāi)示范課至少一次，供全校教師觀摩，指導(dǎo)和輔導(dǎo)本教研組教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并在教學(xué)中加以運(yùn)用，要求任課教師在兩年內(nèi)逐步掌握并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。推行學(xué)歷達(dá)標(biāo)教育。要求教師達(dá)到本科以上學(xué)歷，同時(shí)鼓勵(lì)中青年骨干教師進(jìn)行學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)。對(duì)參加進(jìn)修和各種繼續(xù)教育的中青年教師，給予適當(dāng)照顧。加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。（1）開(kāi)展“以老帶新，互幫互助”活動(dòng)。每位青年教師都必須與一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心向他們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材教法，努力提高業(yè)務(wù)水平。（2）各教研組要組織中青年教師每學(xué)期開(kāi)公開(kāi)課1節(jié)以上，聽(tīng)課20節(jié)左右，課后按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課。講課教案、聽(tīng)課記錄及評(píng)課記錄交教導(dǎo)處，作為中青年教師業(yè)務(wù)考核材料。同時(shí)要適當(dāng)開(kāi)展觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。（3）在中青年教師中分期進(jìn)行五項(xiàng)基本功培訓(xùn)。內(nèi)容包括：板書(shū)、口語(yǔ)、教案、教學(xué)設(shè)備及手段應(yīng)用、計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用。（4）建立激勵(lì)和約束機(jī)制：建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，基本功訓(xùn)練考核檔案。中青年教師的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。要堅(jiān)持以加強(qiáng)師德教育，更新教育思想為中心，以教育科研為動(dòng)力，分層次、多渠道，積極抓好中青年教師隊(duì)伍建設(shè)。第五篇：青年教師培養(yǎng)計(jì)劃三圣庵村小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃為進(jìn)一步落實(shí)中心學(xué)校工作會(huì)議精神，迅速提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，盡快地讓新上崗的青年教師成為教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，特制訂我校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。計(jì)劃具體如下：我校共有教師9名，其中老教師6名，青年教師3名。青年教師雖然知識(shí)上可以，但畢竟是教齡不長(zhǎng)，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法不夠靈活，但他們?cè)谖覀儗W(xué)校擔(dān)任重要課程，肩負(fù)著重要責(zé)任，對(duì)教育質(zhì)量至關(guān)重要。如果能加以正確引導(dǎo)，那么他們就會(huì)較快的適應(yīng)教學(xué)。能正確的取得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握一定的教法。如果不能正確引導(dǎo)，就會(huì)走彎路，我校的教學(xué)質(zhì)量的提高就有困難。具體措施：1.“幫扶”政策，青年教師進(jìn)校后，根據(jù)所教學(xué)科，個(gè)人需要，由學(xué)校推薦青年教師通過(guò)“拜師” 老教師，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師引路，指導(dǎo)教育教學(xué)，班級(jí)管理等，讓青年教師熟悉教材，熟悉學(xué)生，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，迅速提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。（附：師徒名單：李有華——張鵬飛，張喜鮮——曹雨，王文卿——冀正旺）。對(duì)于青年教師，不但領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)聽(tīng)課，而且學(xué)校老教師也要加強(qiáng)聽(tīng)課，提出他 1們?cè)诮虒W(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，并跟蹤聽(tīng)課，看他們是否改正了不足，直到入路為止。，對(duì)上級(jí)舉辦教學(xué)方面的培訓(xùn)，優(yōu)先考慮青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來(lái)匯報(bào)心得體會(huì)。此外，還要加強(qiáng)對(duì)青年教師的理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》 《課程改革100問(wèn)》等，并讓寫(xiě)出心得筆記。，9月份，為“幫扶”適應(yīng)階段，使青年教師適應(yīng)新環(huán)境，新工作。10月份為提高階段，在青年教師適應(yīng)新的工作后，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。11月份為展示階段。新教師進(jìn)行教學(xué)示范比賽，展現(xiàn)其教學(xué)能力。12月份為評(píng)優(yōu)階段，學(xué)校從中評(píng)出優(yōu)質(zhì)課教師，組織教師學(xué)習(xí)觀摩，并上報(bào)中心學(xué)校。經(jīng)過(guò)以上措施，使我校青年教師能盡快的適應(yīng)教育教學(xué)工作，在教學(xué)中少走彎路，再教師中脫穎而出，成為我校的中堅(jiān)力量。三圣庵村小學(xué)2013年8月29日
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