培養(yǎng)青年教師、骨干教師計劃-資料下載頁
2025-11-06 03:03本頁面
【正文】 計劃的開展青年培養(yǎng)提高工作，每一位教師要堅定理想信念，加強學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，練好基本功，備好一節(jié)課，出一份好試卷，做一個好課件。三，加快骨干教師的培養(yǎng)努力培養(yǎng)和選就一批高水平的學(xué)科帶頭人和名師，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導(dǎo)教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新，每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)“聽、評、選”等活動，主要采取觀摩教學(xué)，經(jīng)驗交流，評議總結(jié)等形式鼓勵并推薦教師參加各級各類教學(xué)活動，使青年教師脫穎而出。第五篇：骨干教師及青年教師培養(yǎng)計劃和措施骨干教師及青年教師培養(yǎng)計劃和措施一、指導(dǎo)思想：以人文化環(huán)境優(yōu)勢、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施優(yōu)勢、先進辦學(xué)理念優(yōu)勢、整體師資優(yōu)勢和嚴謹管理優(yōu)勢，積極培養(yǎng)我校青年教師，以名師帶動骨干教師和青年教師隊伍的整體發(fā)展，進而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、培養(yǎng)目標：構(gòu)建有效的骨干教師和青年教師培養(yǎng)和管理機制力爭培養(yǎng)2名市縣級名師或教學(xué)能手，3—5名年輕的骨干教師。三、主要工作：以原有骨干教師為基礎(chǔ)，進一步加強青年教師骨干教師的培養(yǎng)和管理，最大限度的發(fā)揮其教育教學(xué)的先進作用。以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，加強和豐富青年教師培養(yǎng)和管理的綜合實踐活動，在具體實踐中，不斷反思、總結(jié)，力爭能取得新的進展。堅持“科研先導(dǎo)”，積極組織青年教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際，提高青年教師各方面的綜合素養(yǎng)。加強校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。加強青年教師教育教學(xué)環(huán)節(jié)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、評價、總結(jié)工作，使所培養(yǎng)教師能夠成為各項教育教學(xué)工作的帶頭人。四、培養(yǎng)措施充分發(fā)揮名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干力量的效應(yīng)，加強名師、教學(xué)能手的管理，要充分發(fā)揮他們的帶動、輻射作用，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。開展“一讀二寫”活動，即讀現(xiàn)代教學(xué)理論書刊，寫讀后感和教后記。積極開展三課活動，讓骨干教師和年青教師在三課活動中鍛煉和提升。教研組要注意根據(jù)本組教師和教學(xué)實際，圍繞提高“課堂教學(xué)效率”這個中心安排、組織好理論學(xué)習(xí)和日常教研活動。和集備活動，與教師共同切磋，跟教師一起修改、完善教案，研究改進教學(xué)的策略。切實加強對青年教師教學(xué)全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在精心備課、高效上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新。認真搞好每兩周一次的集體備課，堅持個人二次備課，特別注重課堂練習(xí)設(shè)計和教學(xué)后的反思；每位教師聽、評課每周1—2節(jié)，五、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及培養(yǎng)結(jié)對安排為了對骨干和青年教師培養(yǎng)落到實處，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李答副組長：李麗嬋韓靜李智勇組員：唐苑陳春玲梁清華李海清骨干和青年培養(yǎng)對象：指導(dǎo)老師骨干培養(yǎng)對象（年青老師）唐苑賴水蓮陳春玲周珊珊梁清華鄭嬌鳳李海清王秋娟潘春玉李華強六、指導(dǎo)教師職責要求為了規(guī)范對青藍工程結(jié)對教師的管理，明確結(jié)對教師職責，提出以下要求：指導(dǎo)教師要指導(dǎo)自己的培養(yǎng)對象樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材，進行教法的具體指導(dǎo)。指導(dǎo)教師從設(shè)計理念、課堂教學(xué)技巧等方面作出具體詳細的指導(dǎo)，寫好指導(dǎo)意見。除教學(xué)常規(guī)外，指導(dǎo)教師在學(xué)生指導(dǎo)、課堂管理、專業(yè)閱讀等方面也要給予青年教師指導(dǎo)幫助。在各項活動評比中，指導(dǎo)教師都要認真指導(dǎo)青年教師修改參賽材料。主動與青年教師溝通交流，嚴格要求青年教師，對青年教師的缺點、錯誤應(yīng)提出改正意見并主動幫助青年教師改正提高。
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