中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-18 22:16本頁面
【正文】 加強(qiáng)對(duì)試題的研究。對(duì)青年老師進(jìn)展中招試題的考試，考試不過關(guān)的青年老師不能進(jìn)入九年級(jí)任教。在老老師的帶著下，讓青年老師參與過關(guān)題和月考試題的命題工作，進(jìn)步青年老師對(duì)教材、試題、中考考點(diǎn)與熱點(diǎn)的把握才能。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。青年老師在新學(xué)年開學(xué)初要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)年度的課程標(biāo)準(zhǔn)，由教務(wù)處組織達(dá)標(biāo)考試。確定個(gè)案研究。青年老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)校本研究的理論書籍，選取個(gè)案研究的對(duì)象，搜集和整理研究對(duì)象的資料，確立研究方案，并努力加以施行。每學(xué)年撰寫一篇個(gè)案分析論文。七、考核評(píng)價(jià) 教務(wù)處要按照青年老師培養(yǎng)方案，對(duì)培訓(xùn)、考試、匯報(bào)課、綜合素質(zhì)考察等成績(jī)進(jìn)展記錄。綜合各年級(jí)的情況制定考評(píng)方法，學(xué)期末由學(xué)校指導(dǎo)、年級(jí)主任和老師代表組成評(píng)委對(duì)青年老師的聽課情況、教學(xué)成績(jī)和在年級(jí)中的表現(xiàn)等方面進(jìn)展量化評(píng)估。青年老師的綜合成績(jī)與指導(dǎo)老師的績(jī)效考評(píng)掛鉤。詳細(xì)如下：筆記、心得體會(huì)、讀書體會(huì)等記錄的檢查按5%計(jì)入考評(píng)總分。三年的每次匯報(bào)課的評(píng)委打分平均后按30%記入總分。三年來的三次個(gè)案分析論文的評(píng)委打分平均后按5%記入總分。綜合素質(zhì)比賽成績(jī)按25%計(jì)入總分。每年終考核成績(jī)按30%計(jì)入總分。一次優(yōu)秀計(jì)100分，一次良好計(jì)80分，一次一般計(jì)60分。團(tuán)結(jié)協(xié)作分按5%計(jì)入總分。為表達(dá)老師之間協(xié)作精神，三年末將在被考評(píng)青年老師的任課年級(jí)的全體老師中進(jìn)展評(píng)議打分。以上六項(xiàng)得分合計(jì)在80分以上為合格，不合格的青年老師將在低于80分的工程中進(jìn)展補(bǔ)考〔與下一批青年老師一同考試或評(píng)議〕，直到補(bǔ)考合格為止。同年進(jìn)校的青年老師按考評(píng)總分排序，排名在前列者，命名為“教壇新秀〞和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為青年老師評(píng)優(yōu)及職稱評(píng)定的重要根據(jù)?？荚u(píng)總分排名在后末位次者，學(xué)校將亮出黃牌警告。限令學(xué)習(xí)整改一年，一年后仍達(dá)不到合格要求者，解除聘用協(xié)議。內(nèi)容總結(jié)（1）二、培養(yǎng)目的
熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表（2）青年老師向老老師學(xué)師德、學(xué)技能，仔細(xì)研究老老師的講課技巧，學(xué)習(xí)老老師的講課思路，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧，進(jìn)步授課程度（3）青年老師向骨干老師學(xué)師德、學(xué)技能，先聽課后上課，每位青年老師每周至少聽兩節(jié)課，仔細(xì)研究骨干老師的講課技巧，不斷進(jìn)步授課程度5 / 5
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