中青年骨干教師培養(yǎng)計劃-展示頁
2024-11-18 22:16本頁面
【正文】 學習、交流?！?〕每學期召開一次教育教學研討會，以便互相交流，互相促進，共同進步。加強青年老師教育教學理論的學習〔1〕每學期研讀一本教育教學理論書籍，并寫一篇讀書心得。青年老師的教學成績與指導(dǎo)老師的考評掛鉤，以鼓勵指導(dǎo)老師的責任感。要求指導(dǎo)老師教案公開，課堂公開，以便于青年老師及時聽課學習，青年老師要寫詳案，分課時備課，教案要征求指導(dǎo)老師的意見。“傳〞即傳授教學經(jīng)歷和方法；“幫〞即幫助熟悉教材、大綱，熟悉高考命題思路，掌握教學根本功；“帶〞即帶出好的教學作風和思想作風來。三、培養(yǎng)對象五年內(nèi)的中青年老師四、培養(yǎng)措施制訂自我專業(yè)開展規(guī)劃：每位青年老師要制訂一份詳細的“自我專業(yè)開展規(guī)劃書〞〔三年規(guī)劃〕。具有扎實的教學根本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作，純熟運用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課程有機的整合。力爭在較短時間內(nèi)建立一支師德高尚、意識超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實干的青年老師隊伍，進步我校的辦學程度。2021年9月中青年老師培養(yǎng)方案 指導(dǎo)思想 中青年老師的快速成長和進步對學校的將來有著至關(guān)重要的作用，是學校實現(xiàn)可持續(xù)開展的關(guān)鍵所在。堅持理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么和老師自主開展的原那么，結(jié)合我校實際，扎實開展青年老師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年老師走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學理論，進步教育教學技能，以適應(yīng)新課程目的及教學理念。二、培養(yǎng)目的熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有扎實的專業(yè)知識和較深沉的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研才能。 拜師結(jié)對在第一學年開學初開展“師徒結(jié)對喜牽手，教學相長共開展——師徒簽約儀式〞，提出目的和要求，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，按?川沙中學拜師學教的有關(guān)規(guī)定?履行好自己的職責，做好“傳、幫、帶〞工作。青年老師向老老師學師德
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