張集中專青年骨干教師培養(yǎng)計劃-展示頁
2024-11-09 05:05本頁面
【正文】 的青年骨干教師隊伍，到帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。，及時進(jìn)行青藍(lán)工程總結(jié)。六、過程管理，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。5．積極支持青年教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)6．認(rèn)真指導(dǎo)青年教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。3．每月為徒弟上1節(jié)示范課，每學(xué)期指導(dǎo)青年教師結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。2．學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計劃，每周檢查青方一次教案。（二）指導(dǎo)老師職責(zé)1．教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格；，確定具體時間通知教研室，教研室參與聽課。五、雙方職責(zé)（一）被培養(yǎng)教師職責(zé)，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。學(xué)校對指導(dǎo)教師所付出的勞動，每學(xué)期末予以一定的補助。，一學(xué)期指導(dǎo)工作結(jié)束，由指導(dǎo)老師提交本學(xué)期完成的青年教師培養(yǎng)計劃的具體材料，聽課記錄，修改的教案，以及公開發(fā)表或獲獎的論文等。，加強同知名學(xué)校的交流，采用“請進(jìn)來”“送出去”的方式，盡量多地給培養(yǎng)對象提供聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會。3．選定指導(dǎo)教師，先由青年教師自主配對，再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。四、具體實施辦法，高度重視青年骨干教師培養(yǎng)工作，為青年骨干教師的培養(yǎng)提供有力的物質(zhì)和精神保障。能夠在日常的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題形成課題，在工作中總結(jié)，研究中反思，繼而大幅度的提升自己教育教學(xué)的能力。要求青年骨干教師的教學(xué)能夠與學(xué)情相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的學(xué)法指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能夠愛學(xué)、樂學(xué)，繼而能夠自主學(xué)習(xí)。（1）基本的學(xué)科教學(xué)要求：較為完整的學(xué)科專業(yè)知識體系，掌握學(xué)科教材教法，撰寫出規(guī)范的教案，具備較強的課堂駕馭能力。三、培養(yǎng)目標(biāo)。~2年評過一級或二級的老師各半。第一篇：張集中專青年骨干教師培養(yǎng)計劃徐州市張集中等專業(yè)學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想：造就一支業(yè)務(wù)精煉、業(yè)績一流，富有科學(xué)理論、具備一定教科研能力和教育教學(xué)創(chuàng)新能力、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的青年骨干教師隊伍，為青年教師成為區(qū)、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師創(chuàng)造條件，同時促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的發(fā)展，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新格局。二、培養(yǎng)對象各部青年教師，建議自薦與推薦相結(jié)合。愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神和求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度，團(tuán)結(jié)、民主、平等的思想，創(chuàng)新意識和改革熱情。具有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力和管理能力，會做學(xué)生思想工作，能夠帶領(lǐng)學(xué)生建設(shè)一個學(xué)風(fēng)濃厚、積極向上、和諧民主的先進(jìn)班集體。（2）細(xì)致的學(xué)法指導(dǎo)方法。（3）較高的教育教學(xué)研究能力。形成一個工作、反思、研究、提升的良性循環(huán)。2．確立青年骨干教師培養(yǎng)對象。4．指導(dǎo)老師和青年教師制訂具體的指導(dǎo)計劃和成長計劃。，每學(xué)期開展教學(xué)匯報展示活動，優(yōu)先考慮培養(yǎng)對象參加縣、市級評優(yōu)課及兩課評比。指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師的業(yè)績作為其本人年度考核、評優(yōu)及晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會，對表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎勵。2．認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。其中1節(jié)為師傅的課，1節(jié)為其他老師的課。，撰寫教育教學(xué)論文1篇。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。一學(xué)期隨堂聽徒弟課10節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；指導(dǎo)青年教師上匯報課1節(jié)以上。，具體時間寫入工作計劃。7．每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。第二篇：青年骨干教師培養(yǎng)計劃青年骨干教師培養(yǎng)計劃我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢：40歲以上的教師有5人，小于35歲的教師有 8 人，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。既是當(dāng)務(wù)之急，更是長遠(yuǎn)之計。一、指導(dǎo)思想：造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論、具備一定教科研能力和教育教學(xué)創(chuàng)新能力、適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的青年骨干教師隊伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校青年教師培訓(xùn)工作新格局。創(chuàng)造條件，幫助青年骨干教師盡快成長，培養(yǎng)一批科研型
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