小學骨干教師和青年教師的培養(yǎng)計劃五篇模版-資料下載頁
2024-10-17 16:22本頁面
【正文】 ，讓骨干教師上好各類公開課、示范課，研究課等。②樹立“名牌”效應，讓骨干教師創(chuàng)出個人教學風格，形成特色，為學校打出旗幟。骨干教師必須個人或與他人參加課題研究，勤于實踐、總結(jié)，撰寫有質(zhì)量的論文，向各尖雜志投稿或參加各級論文評比，爭取發(fā)表或獲獎，為學校贏得更多的榮譽。第五篇：2013骨干教師、青年教師的培養(yǎng)計劃半陰坡小學骨干教師、青年教師的培養(yǎng)計劃(2013年)一、指導思想為加強我校師資隊伍的建設(shè)，深化教育教學改革，不斷提高青年教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力，學科知識的拓展能力與教育科學研究能力的形成，使教師在實施新課標的教育教學實踐中進一步提高教育教學能力，成為現(xiàn)代優(yōu)秀教師，學校決定對45歲以下任教的青年教師實施有計劃的培養(yǎng)，逐步提高教師的教育教學水平。二、培養(yǎng)目標從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教學觀念，加強對教師的新理論、新知識地學習，通過各種途徑使青年教師迅速成長起來，通過培訓，力爭使每一位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教書育人的實際工作能力達到合格水平，在三年內(nèi)爭取有兩名教師成為縣級骨干教師。三、培養(yǎng)措施一）培養(yǎng)對象45歲以下在編教師。學校選拔12名教師首先作為校級骨干教師培養(yǎng)。二）培養(yǎng)方式教師之間進行觀摩和研討學習。外出聽優(yōu)質(zhì)課，參與交流研討。教師自身邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高。三）校級骨干教師的選拔條件學歷：大?；虼髮Ｒ陨衔幕瘞煹滦摒B(yǎng)愛黨愛國，盡職盡責。主動完成學校布置的各項任務。○尊重學生人格，建立平等親密的師生關(guān)系?！鸾逃枷攵苏?，積極鉆研教學，改進教學方法，減輕學生負擔。○團結(jié)互助，平等待人，關(guān)心同志，樂于助人，不說不利于團結(jié)○的話。基本技能1熟悉所教學科的課程標準，熟悉所教學科的任教年級學科的教○材內(nèi)容，能抓住教材的重難點?！? 能根據(jù)新課標的要求，教材和學生實際制訂教學計劃，編寫教案。教育思想端正，積極鉆研教學，改進教學方法，減輕學生負擔?！鸶鶕?jù)教材需要制訂教具、課件。○5板書運用恰當，積極運用普通話，作業(yè)設(shè)計合理。○教育科研1積極參加學校的教育教學研究工作，在學校名列前茅。○○2近年內(nèi)有教育教學科研論文在縣級及縣級以上獲獎。四、主要任務一）強化領(lǐng)導隊伍建設(shè)建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍，抓好管理隊伍的思想作風建設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔管理人員，建設(shè)一支勤奮進取，團結(jié)、高效，廉潔的管理人員隊伍。2．加強科學管理，依法治校，以德治校，有計劃地組織教師學習有關(guān)法律，法規(guī)，貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范。二 優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍是學校建設(shè)的永恒主題，認真實施我校友會教師隊伍建設(shè)骨干教師培養(yǎng)工程，師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心，它不僅制約著教師教書育人的水平，而且直接關(guān)系到學生的健康成長，決定著素質(zhì)教育的成績。學校要有計劃的開展青年培養(yǎng)提高工作，每一位教師要堅定理想信念，加強學習，熱愛學生，愛崗敬業(yè)，練好基本功，備好一節(jié)課，出一份好試卷，做一個好課件。三，加快骨干教師的培養(yǎng)努力培養(yǎng)和選就一批高水平的學科帶頭人和名師，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新，每學期堅持開展課堂教學“聽、評、選”等活動，主要采取觀摩教學，經(jīng)驗交流，評議總結(jié)等形式鼓勵并推薦教師參加各級各類教學活動，使青年教師脫穎而出。
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