骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃5篇范文-資料下載頁(yè)
2024-11-19 04:07本頁(yè)面
【正文】 老師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。聽課：我和陳珊珊老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。陳老師可隨時(shí)到我的課堂聽課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽陳老師的課，了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。評(píng)課：每一次聽課，我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓陳姍姍老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。課后反思：要求陳姍姍老師養(yǎng)成每次課后反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法?？傊?，希望經(jīng)過(guò)一年我們兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為我校語(yǔ)文的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)幫扶措施，讓我和陳姍姍老師在教學(xué)中相互學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷進(jìn)步！甲方：白詠梅乙方： 陳姍姍 2018.第五篇：骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃帶教青年教師計(jì)劃扶余市更新鄉(xiāng)小學(xué)高永身為一名市級(jí)骨干教師，我覺得自己應(yīng)該時(shí)刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動(dòng)作用，為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用，現(xiàn)制定指導(dǎo)青年教師計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本著“求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，切磋教藝，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。二、幫扶對(duì)象： 尋寶興趙振張群富三、培養(yǎng)目標(biāo)具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教學(xué)科研能力。具備對(duì)各種教學(xué)信息的捕捉、判斷和重建的能力；力爭(zhēng)兩位老師在體育課堂教學(xué)水平上有大幅度地提高。四、具體工作及措施（一）師徒交流，確定幫帶目標(biāo)我將利用業(yè)余時(shí)間，了解幾位老師在教學(xué)上有那些困惑，制定符合教師個(gè)體特點(diǎn)的切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)。（二）集體備課，提倡一課多摩，共享教育資源。加強(qiáng)集體備課，師傅指導(dǎo)徒弟確定教學(xué)方法，及時(shí)幫助徒弟分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂教學(xué)目標(biāo)。（三）切磋技藝，共同提高。指導(dǎo)三位老師備好并上好課，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析教材內(nèi)容，力求做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、環(huán)節(jié)緊扣、方法合理等；還要指導(dǎo)三位教師準(zhǔn)確掌握課堂時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)。此外，結(jié)合三位老師電腦能力強(qiáng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，多進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己。跟蹤聽課，及時(shí)了解三位老師課堂教學(xué)情況。計(jì)劃每期隨堂聽課，聽課后及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，指出其優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見,以幫助她們快速提高教學(xué)水平。要求三位老師適當(dāng)聽我的課，檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況。督促三位老師堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。主動(dòng)開展各類聽課、評(píng)課、上課活動(dòng)。師傅上示范課，每位徒弟匯報(bào)課，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施。通過(guò)該活動(dòng)，進(jìn)行面對(duì)面對(duì)話交流，有針對(duì)性地評(píng)課，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，最終促進(jìn)他們更好的發(fā)展。每月檢查徒弟的備課，督促他們及時(shí)寫出反思，積極指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)心得、教研論文，爭(zhēng)取在各方面有所提高。
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