培養(yǎng)青年教師計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-29 23:08本頁面
【正文】 的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。給時(shí)間。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。第四篇：培養(yǎng)青年教師計(jì)劃培養(yǎng)青年教師計(jì)劃制定人 XXX一、指導(dǎo)思想：為了更好地適應(yīng)當(dāng)前教育及我校整體改革的飛速發(fā)展，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，力爭在較短時(shí)間內(nèi)提高青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學(xué)校打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。二、任務(wù)及目標(biāo)（一）、政治素質(zhì)要求：青年教師要忠誠于黨的教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友，塑造高尚人格。青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好有關(guān)記錄。青年教師要積極參加學(xué)校組織的有關(guān)評比、競賽等活動，并力爭取得好成績。（二）、專業(yè)素質(zhì)要求：（1）、教學(xué)工作：第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求；熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）的一般分析（能指出整體知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等）；初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計(jì)；能寫出合格教案，上一節(jié)公開課。第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求；基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)；較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書；能較好地進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）分析；會“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等）；能較順利地舉行公開課。三、具體措施：要求每位青年教師做到“五個(gè)一”，即：每周聽一節(jié)課、交一份規(guī)范教案、一篇硬筆書法、每月一次公開課、每學(xué)期期末交一份學(xué)習(xí)總結(jié)。指導(dǎo)教師平均每周聽每位青年教師一節(jié)課或參加其組織的班會活動一次。每月收閱、檢查青年教師教案（或班會方案）一次。期末檢查青年教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，收取其學(xué)習(xí)、工作總結(jié)。每月針對青年教師的工作要求，采用多種形式，安排一次輔導(dǎo)。督促青年教師認(rèn)真參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、“繼續(xù)教育”等活動。每月聽取青年教師意見、交流思想一次。第五篇：青年教師培養(yǎng)計(jì)劃三圣庵村小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃為進(jìn)一步落實(shí)中心學(xué)校工作會議精神，迅速提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，盡快地讓新上崗的青年教師成為教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，特制訂我校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。計(jì)劃具體如下：我校共有教師9名，其中老教師6名，青年教師3名。青年教師雖然知識上可以，但畢竟是教齡不長，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法不夠靈活，但他們在我們學(xué)校擔(dān)任重要課程，肩負(fù)著重要責(zé)任，對教育質(zhì)量至關(guān)重要。如果能加以正確引導(dǎo)，那么他們就會較快的適應(yīng)教學(xué)。能正確的取得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握一定的教法。如果不能正確引導(dǎo)，就會走彎路，我校的教學(xué)質(zhì)量的提高就有困難。具體措施：1.“幫扶”政策，青年教師進(jìn)校后，根據(jù)所教學(xué)科，個(gè)人需要，由學(xué)校推薦青年教師通過“拜師” 老教師，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師引路，指導(dǎo)教育教學(xué)，班級管理等，讓青年教師熟悉教材，熟悉學(xué)生，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，迅速提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。（附：師徒名單：李有華——張鵬飛，張喜鮮——曹雨，王文卿——冀正旺）。對于青年教師，不但領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)聽課，而且學(xué)校老教師也要加強(qiáng)聽課，提出他 1們在教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，并跟蹤聽課，看他們是否改正了不足，直到入路為止。，對上級舉辦教學(xué)方面的培訓(xùn)，優(yōu)先考慮青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來匯報(bào)心得體會。此外，還要加強(qiáng)對青年教師的理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》 《課程改革100問》等，并讓寫出心得筆記。，9月份，為“幫扶”適應(yīng)階段，使青年教師適應(yīng)新環(huán)境，新工作。10月份為提高階段，在青年教師適應(yīng)新的工作后，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。11月份為展示階段。新教師進(jìn)行教學(xué)示范比賽，展現(xiàn)其教學(xué)能力。12月份為評優(yōu)階段，學(xué)校從中評出優(yōu)質(zhì)課教師，組織教師學(xué)習(xí)觀摩，并上報(bào)中心學(xué)校。經(jīng)過以上措施，使我校青年教師能盡快的適應(yīng)教育教學(xué)工作，在教學(xué)中少走彎路，再教師中脫穎而出，成為我校的中堅(jiān)力量。三圣庵村小學(xué)2013年8月29日
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