【正文】 年骨干教師。（2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。這樣，就更好地取到一種“取長補(bǔ)短”的作用。主動(dòng)工作，帶頭引領(lǐng)。幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)，心得交流，課堂教學(xué)，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)等內(nèi)容。積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方教學(xué)水平。通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方科研能力。每節(jié)課堂上都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問題。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。經(jīng)常和徒弟交流。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的模范榜樣，做一面會(huì)“閃光”的鏡子?？傊?，通過開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒都能得到更好的成長，我們會(huì)一直努力！謝保章彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)師徒結(jié)對(duì)學(xué)期帶教計(jì)劃（2013——2014學(xué)年度）一、指導(dǎo)思想為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)廖老師的輔導(dǎo)工作。（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果。入格培訓(xùn)。2．堅(jiān)定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo)，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求。這些措施不僅能培養(yǎng)我們的青年教師，而且使我們的課程建設(shè)吸收了很多他人的經(jīng)驗(yàn)和做法。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。激發(fā)青年教師熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義的情感，并轉(zhuǎn)化到熱愛教育事業(yè)和熱愛本職工作上，使之為其拼搏、奮斗，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。因此要強(qiáng)化青年教師的成才意識(shí)，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要精業(yè)，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律。學(xué)期末舉辦青年教師教研教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。要在青年教師中樹立榜樣，用榜樣的力量來影響和帶動(dòng)其他其他青年教師的成長。這種動(dòng)力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情。第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求；基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)；較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書；能較好地進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）分析；會(huì)“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等）；能較順利地舉行公開課。第五篇：青年教師培養(yǎng)計(jì)劃三圣庵村小學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃為進(jìn)一步落實(shí)中心學(xué)校工作會(huì)議精神，迅速提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，盡快地讓新上崗的青年教師成為教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。如果不能正確引導(dǎo)，就會(huì)走彎路，我校的教學(xué)質(zhì)量的提高就有困難。11月份為展示階段。12月份為評(píng)優(yōu)階段，學(xué)校從中評(píng)出優(yōu)質(zhì)課教師，組織教師學(xué)習(xí)觀摩，并上報(bào)中心學(xué)校。（附：師徒名單：李有華——張鵬飛，張喜鮮——曹雨，王文卿——冀正旺）。計(jì)劃具體如下：我校共有教師9名，其中老教師6名，青年教師3名。指導(dǎo)教師平均每周聽每位青年教師一節(jié)課或參加其組織的班會(huì)活動(dòng)一次。對(duì)青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。要針對(duì)青年的特點(diǎn)開展各種有益的活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)氛圍，舉辦一些文娛活動(dòng)，體育競(jìng)賽或其它集體活動(dòng)等。學(xué)——圍繞教學(xué)實(shí)際問題，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)新理念和新課堂授課方式；講——教師輪流主講研究課、觀摩課；評(píng)——教師圍繞有價(jià)值的問題展開評(píng)議，實(shí)現(xiàn)教學(xué)突破；寫——讓教師學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，寫體會(huì)寫收獲。青年教師繼續(xù)與骨干教師結(jié)成“傳幫帶”對(duì)子，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師進(jìn)一步指導(dǎo)青年教師的備課、上課以及科研工作，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平，提高科研能力。熱愛學(xué)生，教書育人。（五）加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對(duì)學(xué)生