【正文】 適地分配章節(jié)、學(xué)時(shí)和進(jìn)度⑥是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)注意作業(yè)的份量、深度及廣度⑦是否對(duì)各章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行思考和解答⑧是否列出參考文獻(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)體現(xiàn)素質(zhì)教育思想⑨是否注重設(shè)計(jì)教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等 ⑩書寫是否規(guī)范、認(rèn)真。一思想政治方面提高青年教師思想政治素質(zhì)是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié)。③ 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精益求精勇于開拓。3教師的專業(yè)情感。同時(shí)防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功，培養(yǎng)提高教學(xué)成績的機(jī)器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進(jìn)專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。夏店小學(xué)語文教研組2017年2月 12日第二篇：青年教師培養(yǎng)方案及實(shí)施計(jì)劃青年教師培養(yǎng)方案及實(shí)施計(jì)劃 赤峰七中“青芒”活動(dòng)實(shí)施方案青年教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。指導(dǎo)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)并審閱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是講課的基礎(chǔ)，要求年輕教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)。同時(shí)，防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功，培養(yǎng)提高教學(xué)成績的機(jī)器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進(jìn)專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。二、培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，目標(biāo)是讓他們?cè)谡嗡枷胨刭|(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。年輕教師通過對(duì)教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn)、圖書資料，通過分析思考，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。二、培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是讓他們?cè)谡嗡枷胨刭|(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適 應(yīng)教學(xué)需要培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神在較短的時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)掌握教學(xué)規(guī)律并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價(jià)值觀、信念、興趣、自我意識(shí)等。④ 以身作則為人師表。除進(jìn)行必要的集中 理論學(xué)習(xí)外更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工作過程中及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。發(fā)現(xiàn)教案有問題及時(shí)提出來同青年教師共同探討指導(dǎo)他們充分備好課。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下青年教師多次修改教案充實(shí)、豐富教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)師聽課了解青年教師教學(xué)情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并且就具體內(nèi)容講法進(jìn)行探討?yīng)呈顾麄儽M快熟悉教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法把握尺度成長更快。指導(dǎo)青年教師參與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成部分。主要措施 與方法學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索圖書館利用和網(wǎng)上資料檢索撰寫文獻(xiàn)綜述與讀書報(bào)告撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書獨(dú)立申報(bào)課題或參與導(dǎo)師申報(bào)課題參與導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)研究論文撰寫等。第三篇：青年教師培養(yǎng)計(jì)劃及方案張興小學(xué)20182019學(xué)第一學(xué)期青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，即教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、語言表達(dá)基本功、多媒體教學(xué)基本功；說課標(biāo)、說教材、說教學(xué)設(shè)計(jì)的能力；還要加強(qiáng)青年教師板書、以及語言表達(dá)的基本功。（二）對(duì)青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展帶教工作。（五）鼓勵(lì)和創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師參與教育科研，鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)科研課題。青年教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。較強(qiáng)的教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。要建立和培養(yǎng)自己的教學(xué)主張。發(fā)揮 “傳、幫、帶”作用，每周集體備課。撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)、論文等。第三，是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中鍛煉成長。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。三、培養(yǎng)對(duì)象新畢業(yè)分配到我課程組，教齡在5年（含5年）以下的教師；職稱為初級(jí)或沒有職稱的教師。二是職業(yè)道德素質(zhì)：（1）政治方向和政治信念。⑤ 團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體主義精神。（二）教學(xué)方面指導(dǎo)編寫教案并審閱教案教案是講課的基礎(chǔ)，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)。雙邊聽課青年教師應(yīng)從“扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課靈活生動(dòng)、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課；通過模仿探索，并逐步形成自己的風(fēng)格。對(duì)青年教師提出五點(diǎn)要求：①為人師表，嚴(yán)以律己，教書育人；②教學(xué)上要做到“三不”：不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課；③作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)；④虛心好學(xué)，多聽其他教師的課，博采眾長彌補(bǔ)己短，為我所用；⑤堅(jiān)持記教學(xué)日志，把自己講課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、考試中的問題，教學(xué)不足記下來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。此外，4 還要積極爭取在職深造，攻讀更高學(xué)位，全面提升自己的素質(zhì)和水準(zhǔn)。對(duì)于高層次、高級(jí)別的外出學(xué)習(xí)，將由外出學(xué)習(xí)者在校內(nèi)作專題匯報(bào)總結(jié)，為了總結(jié)的生動(dòng)性與成果化要求學(xué)習(xí)匯報(bào)者作出圖文并茂的相關(guān)課件，以強(qiáng)化輻射效應(yīng)。外出學(xué)習(xí)人員須有教科研培訓(xùn)中心出具的總結(jié)報(bào)告驗(yàn)收單，方可到學(xué)校門辦理報(bào)銷手續(xù)。規(guī)范外出學(xué)習(xí)行為，提高參觀學(xué)習(xí)效率，因此我校加強(qiáng)了教師外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)的管理，特制定如下細(xì)則：參加各類培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)必須學(xué)校校長仔細(xì)審核，論證外出學(xué)習(xí)的必要性，審批簽字后，方可外出。通過科學(xué)研究及工程實(shí)踐，提高自身的學(xué)術(shù)水平與新技術(shù)開發(fā)能力，這對(duì)在理論教學(xué)中做到“融會(huì)貫通”、“運(yùn)用自如”，從而提高課堂教學(xué)水平有極大的促進(jìn)。從而做到有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗(yàn)老教師的課程，作好聽課記錄，學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容，如何運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié)，如何運(yùn)用教學(xué)語言和表情，正確對(duì)待學(xué)生個(gè)性的差異，實(shí)行因材施教。教案不是教材內(nèi)容的翻版，教案的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo)，并簽定拜師協(xié)議。②樹立科學(xué)的高尚的人生觀、價(jià)值觀。一是專業(yè)素質(zhì)：（1）教師的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)。實(shí)踐說明，優(yōu)秀教師的教學(xué)內(nèi)容處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和管理能力、語言表達(dá)能力、教育科研能力、教