【正文】 悉各教學(xué)環(huán)節(jié)掌握教學(xué)規(guī)律并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。具有現(xiàn)代化、教育科研、教學(xué)改革意識和素養(yǎng)為標準，逐步促進青年教師的成熟度，使其盡快成長、成材。一、培養(yǎng)的宗旨從青年教師的素質(zhì)能力、工作成績兩個緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標準，把青年教師 培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。為加強教師隊伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì)。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。既要關(guān)心年輕教師的進步，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，同時對他們嚴要求。注重臨床專業(yè)基本知識的掌握。重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓年輕教師苦練教學(xué)基本功，著力幫助年輕教師過好教學(xué)關(guān)，注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。年輕教師通過對教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻、圖書資料，通過分析思考，對教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。四、實施方法及措施年輕教師應(yīng)樹立正確認識，把培養(yǎng)過程看作是對自己成才的歷練，是難得的機會，不應(yīng)有抵觸情緒，不應(yīng)認為學(xué)院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負擔(dān)。二是加強職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)：通過培養(yǎng)，使年輕教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實的基本功；不斷學(xué)習(xí)語言和教學(xué)法的理論；了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息；有嚴謹治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法；注重團結(jié)協(xié)作，教學(xué)科研相結(jié)合，從根本上提高學(xué)術(shù)水平；掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇挑重擔(dān)，在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長。一是專業(yè)素質(zhì)的提高。二、培養(yǎng)目標對年輕教師的培養(yǎng)，目標是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。一、培養(yǎng)的宗旨從年輕教師的素質(zhì)能力、工作成績兩個緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標準，把年輕教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。第一篇：青年教師培養(yǎng)方案及實施計劃2016/2017學(xué)年度第二學(xué)期 夏店小學(xué)語文教研組年輕教師培養(yǎng)方案及實施計劃年輕教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，年輕教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師成長是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過程，為加強我校語文教師隊伍建設(shè)，提高年輕教師的綜合素質(zhì)，促進年輕教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，特制訂本方案。同時，防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功，培養(yǎng)提高教學(xué)成績的機器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。三、具體要求年輕教師應(yīng)具備小學(xué)教師必須的素質(zhì)。教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基本知識，有從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力和從事教育專業(yè)的態(tài)度、價值觀、信念、興趣、自我意識等。年輕教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡10年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo)。指導(dǎo)編寫教學(xué)設(shè)計并審閱教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是講課的基礎(chǔ)，要求年輕教師認真?zhèn)湔n，寫好教學(xué)設(shè)計是一個極重要的環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計不是教材內(nèi)容的翻版，教學(xué)設(shè)計編寫的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量，因此導(dǎo)師指導(dǎo)年輕教師編寫并審閱他們的教學(xué)設(shè)計是非常必要的。要“高起點、高規(guī)格”培養(yǎng)年輕教師，通過集體備課，帶領(lǐng)年輕教師通覽教材，教會他們把教材讀透——做到“精”；找出教學(xué)重點和難點——做到“準”；把握學(xué)科進展趨勢和走向——做到“新”；深刻領(lǐng)會學(xué)科知識深度與廣度——做到“深”；能將知識前后聯(lián)系并用于解決實際問題，進入融會貫通境界——做到“熟”。雙邊聽課年輕教師應(yīng)從“扎實基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗、授課靈活生動、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課；對年輕教師要關(guān)心體貼、嚴格要求指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳、幫、帶”，思想上要注意自己的修養(yǎng)，業(yè)務(wù)知識要不斷地更新，工作上要有奉獻精神，以模范行動影響年輕教師，這樣才能“身教重于言教”。夏店小學(xué)語文教研組2017年2月 12日第二篇：青年教師培養(yǎng)方案及實施計劃青年教師培養(yǎng)方案及實施計劃 赤峰七中“青芒”活動實施方案青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。今年我校又有六位新教師來我校參加工作，加上原有的青年教師，我校的年輕教師達到了17人，占我校任課教師的五分之一，青年教師成為學(xué)校的中堅力量。促實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，推動青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的育教學(xué)和教學(xué)管理能手，特制定了赤峰七中“青芒”團隊活動方案。以具有高尚的師德，完備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，過硬的教學(xué)基本功，很強的教育教學(xué)實踐能力。同時防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功，培養(yǎng)提高教學(xué)成績的機器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。三、培養(yǎng)對象新畢業(yè)分配到我課程組教齡在5年含5年以下的教師職稱為初級或高校教師未聘的教師。一是專業(yè)素質(zhì)1教師的專業(yè)知識素質(zhì)。2教師的專業(yè)技能。3教師的專業(yè)情感。二是職業(yè)道德素質(zhì)1政治方向和政治信念。②樹立科學(xué)的高尚的人生觀、價值觀。① 熱愛教育事業(yè)有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心。③ 嚴謹治學(xué)精益求精勇于開拓。⑤ 團結(jié)協(xié)作有集體主義精神。從根本上提高學(xué)術(shù)水平，掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)勇挑重擔(dān)。青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo)并簽定指導(dǎo)協(xié)議。一思想政治方面提高青年教師思想政治素質(zhì)是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié)。從而使他們不斷加強對自身的嚴格要求，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性，樹立崇高的使命感和責(zé)任感為人師表，以身立教。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)熱愛教育工作的思想幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神鞏固專業(yè)思想遵守職業(yè)道德為人師表率先垂范。青年教師 通過對教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻、圖書資料通過分析思考對教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。導(dǎo)師審閱教案時主要考察如下幾點 ①是否教學(xué)目的明確要求具體②是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律 ③是否清楚闡述每章的重點和難點 ④是否準確地把握基本概念、原理和重要定律 ⑤是否合適地分配章節(jié)、學(xué)時和進度⑥是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)注意作業(yè)的份量、深度及廣度⑦是否對各章節(jié)的練習(xí)進行思考和解答⑧是否列出參考文獻引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)體現(xiàn)素質(zhì)教育