培養(yǎng)指導(dǎo)歷史青年教師計(jì)劃(完整版)
【正文】 改革，充分發(fā)揮教師潛能，使他們成為新一輪課改的主力軍。四、培養(yǎng)重點(diǎn)青年教師的課改理論青年教師的教學(xué)基本功五、培養(yǎng)措施強(qiáng)化對青年教師的多級(jí)培訓(xùn)。六、具體工作安排：九月：召開青年教師會(huì)，明確本學(xué)期具體工作和努力目標(biāo)，對青年教師提出具體要求。青年教師“匯報(bào)課”，幫帶教師對“匯報(bào)課”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五月：進(jìn)行培訓(xùn)工作總結(jié)。事業(yè)因?qū)W習(xí)而成功。實(shí)驗(yàn)操作中，要及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題，幫助他們排除故障，并記錄輔導(dǎo)答疑過程中，學(xué)生所提的問題和自己的解答。因此，要加強(qiáng)對她的指導(dǎo)和管理。隨時(shí)查看她的教育教學(xué)情況、活動(dòng)開展情況及班級(jí)的整體狀況等，并注意反饋提出改進(jìn)意見。教完一節(jié)課后，在教案的相應(yīng)位置寫出教學(xué)的得失、感悟。總之，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，第三篇：培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任胡寶云老師的指導(dǎo)教師。（三）結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，找出本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存在的我問題，進(jìn)行交流研討，找出行之有效的方法，為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、青年教師現(xiàn)狀分析：青年教師：孫建，男，27歲，兼職五年級(jí)2個(gè)班的美術(shù)。１、方向性原則，即貼近社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心。接受指導(dǎo)老師對上課、備課等的檢查和指導(dǎo)。因此，我能經(jīng)常和孫建老師一起鉆研教育教學(xué)理論，通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高兩位老師的理論水平。其次，我經(jīng)常讓她們?nèi)ヂ犖业恼n，幫助我指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，共同探討教學(xué)的新路子，以不斷地提高課堂教學(xué)水平。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，針對焦紅玉老師的實(shí)際情況，我制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：一、在常規(guī)教學(xué)方面：每周與焦紅玉老師進(jìn)行一次共同備課，在備課過程中，深入理解新課程，根據(jù)新課程的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本專業(yè)的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高她對教材的理解駕馭能力。2010年09月02日培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃李仙紅。本學(xué)期指導(dǎo)她利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。四、加強(qiáng)周六研訓(xùn)活動(dòng)，做到共同提高。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，備好課是上好一堂課的前提。每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會(huì)。３、針對性原則，針對個(gè)體診斷開方，因材施教。不足方面：由于剛剛兼職美術(shù)，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。四、課外輔導(dǎo)方面：學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃，為讓青年教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉，我將指導(dǎo)胡老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導(dǎo)學(xué)生，完成各項(xiàng)藝術(shù)教育輔導(dǎo)工作，參加各種文藝活動(dòng)，在活動(dòng)過程中共同進(jìn)步，共同提高。二．常規(guī)教學(xué)方面：每周互聽一節(jié)課，課后進(jìn)行交流反思，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。讓 每位教師說出這節(jié)課的大致教學(xué)過程，滿意或不滿意在哪里，理由是什么，今后怎樣堅(jiān)持或改進(jìn)。同時(shí)要有發(fā)展的意識(shí),即在教育教學(xué)工作中不斷超越自我，一步一步走向成功
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1