培養(yǎng)青年教師計劃(參考版)
2024-10-08 23:08本頁面
【正文】 三圣庵村小學2013年8月29日。12月份為評優(yōu)階段，學校從中評出優(yōu)質課教師，組織教師學習觀摩，并上報中心學校。11月份為展示階段。，9月份，為“幫扶”適應階段，使青年教師適應新環(huán)境，新工作。，對上級舉辦教學方面的培訓，優(yōu)先考慮青年教師外出學習，學習回來匯報心得體會。（附：師徒名單：李有華——張鵬飛，張喜鮮——曹雨，王文卿——冀正旺）。如果不能正確引導，就會走彎路，我校的教學質量的提高就有困難。能正確的取得教學經驗。教學方法不夠靈活，但他們在我們學校擔任重要課程，肩負著重要責任，對教育質量至關重要。計劃具體如下：我校共有教師9名，其中老教師6名，青年教師3名。第五篇：青年教師培養(yǎng)計劃三圣庵村小學青年教師培養(yǎng)計劃為進一步落實中心學校工作會議精神，迅速提高我校的教育教學質量，盡快地讓新上崗的青年教師成為教學骨干，業(yè)務能手。督促青年教師認真參加上級有關部門組織的培訓、“繼續(xù)教育”等活動。期末檢查青年教師政治、業(yè)務學習筆記，收取其學習、工作總結。指導教師平均每周聽每位青年教師一節(jié)課或參加其組織的班會活動一次。第二階段：要較熟悉所教科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務及要求；基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)；較自然地使用教學語言、設計和運用合格板書；能較好地進行教材、單元（章節(jié)）分析；會“說課”（即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等）；能較順利地舉行公開課。青年教師要積極參加學校組織的有關評比、競賽等活動，并力爭取得好成績。二、任務及目標（一）、政治素質要求：青年教師要忠誠于黨的教育事業(yè)，做學生良師益友，塑造高尚人格。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。要多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。二、培養(yǎng)青年教師，做到“三給”。要針對青年的特點開展各種有益的活動，創(chuàng)造一個良好的工作、學習氛圍，舉辦一些文娛活動，體育競賽或其它集體活動等。要在青年教師中樹立榜樣，用榜樣的力量來影響和帶動其他其他青年教師的成長。措施保障一、努力為青年教師創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。鼓勵青年教師積極參加信息技術的培訓，掌握信息技術理論，力爭在原有運用多媒體的基礎上，著眼于多媒體與各學科的進一步整合。學——圍繞教學實際問題，有針對性的學習新理念和新課堂授課方式；講——教師輪流主講研究課、觀摩課；評——教師圍繞有價值的問題展開評議，實現教學突破；寫——讓教師學會反思和總結，寫體會寫收獲。學期末舉辦青年教師教研教改經驗交流會。抓教育科研，促教師理論水平提高。抓考核評比，促青年教師在競爭中提高。青年教師繼續(xù)與骨干教師結成“傳幫帶”對子，在上學期的基礎上，指導教師進一步指導青年教師的備課、上課以及科研工作，幫助青年教師盡快提高教學水平，提高科研能力。因此要強化青年教師的成才意識，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要精業(yè)，要刻苦鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律。①組織班主任業(yè)務培訓，討論學習班主任案例②請德育科領導做師德報告③組織青年教師到軍民共建單位參觀聯歡④學科教學滲透德育教育優(yōu)秀案例交流二、培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進取的精神和勤奮治學、嚴謹治學的優(yōu)良風尚，不斷提高他們的業(yè)務水平。以活動為載體，促教師師德水平的提高。熱愛學生，教書育人。激發(fā)青年教師熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義的情感，并轉化到熱愛教育事業(yè)和熱愛本職工作上，使之為其拼搏、奮斗，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關鍵。青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng)、嚴格要求、合理安排、大膽使用、全面考核、鼓勵先進”的二十四宇工作方針進行。永昌鎮(zhèn)東坡小學（非師范類）青年教師培養(yǎng)計劃第三篇：青年教師培養(yǎng)計劃青年教師培養(yǎng)計劃作者：佚名文章來源：本站原創(chuàng)點擊數：18797更新時間：2005311青年教師培養(yǎng)計劃青年教師是實施素質教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀建設人才的有生
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