跨越代溝，建立和諧的家庭親自關(guān)系-資料下載頁
2025-04-14 00:11本頁面
【正文】 階段 3歲 自主與羞愧 孩子開始學(xué)習(xí)如何控制自己的生理機(jī)能及注意到身體的能力及限制（如控制大小便） 如果有家長支持及受到尊重的對待，他會(huì)獲得充滿自主能力的感覺及覺得他自己對這個(gè)世界有一份影響 若孩子在這個(gè)階段中得不到鼓勵(lì)，或感受到惡意的批評及嘲笑，尤其是在他嘗試學(xué)習(xí)如何控制大小便的過程中，他很容易會(huì)產(chǎn)生害羞及慚愧的感覺 1經(jīng)常覺得自卑、無用及不可愛 2不相信自己在世界上有存在的理由 3把自己雕塑成個(gè)必須依靠別人的人 4覺得自己生存的權(quán)利取決于對別人的重要性 5經(jīng)常作出不恰當(dāng)?shù)牡狼? 不知道自己真正需要些什么，不能拒絕別人的要求，害怕有新的經(jīng)驗(yàn)，害怕面對別人的憤怒 前五個(gè)階段 階段 孩子的需要或行為 若在這一階段孩子的需要得到滿足 若家長未能在這一階段滿足孩子的需要 由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性 /特征 與此階段有關(guān)的成人心理障礙 第三階段 3至 5歲 主動(dòng)性與內(nèi)疚 1喜歡幻想，創(chuàng)造及按照自己的主意行事 2發(fā)展出主動(dòng)性 如果在這個(gè)階段受到家長的支持，他會(huì)說穿他的想法及表達(dá)他的情緒，而且他會(huì)發(fā)展出一份健康的好奇心 如果在這個(gè)階段，家長不支持他，反而因他作出新的嘗試而處罰他，他會(huì)覺得內(nèi)疚、有犯罪感，因而停止他的主動(dòng)性，或會(huì)秘密地做 1害怕犯錯(cuò) 2感到無助及內(nèi)疚 3只懂得安慰別人 4回避風(fēng)險(xiǎn) 5隱瞞錯(cuò)誤 1不能認(rèn)識或表達(dá)內(nèi)心的感受 2害怕說出內(nèi)心的事情 3對感情關(guān)系付上過分的責(zé)任 4不斷地去討好別人 前五個(gè)階段 階段 孩子的需要或行為 若在這一階段孩子的需要得到滿足 若家長未能在這一階段滿足孩子的需要 由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性 /特征 與此階段有關(guān)的成人心理障礙 第四階段 5至 12歲 勤勉與自卑 這一階段的孩子，會(huì)開始與別人競爭及比較 如果老師和家長鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)及其他孩子一樣有同樣的能力，孩子將受到激勵(lì)而變得有活力 如果老師和家長經(jīng)常嚴(yán)厲地批評或忽略了孩子，孩子會(huì)不信任自己，或者不會(huì)自覺地做事。他會(huì)產(chǎn)生不配做某件事或不及別人的感受 1避免參與任何的競賽或極度喜歡與別人競爭 2覺得不安全及不如別人 3對自己或別人吹毛求疵 1泛事要求完美 2經(jīng)常拖延及耽擱 3不知如何達(dá)到目標(biāo) 前五個(gè)階段 階段 孩子的需要或行為 若在這一階段孩子的需要得到滿足 若家長未能在這一階段滿足孩子的需要 由于孩子的需要未能從家長那里得到滿足，長大后可能會(huì)出現(xiàn)以下的個(gè)性 /特征 與此階段有關(guān)的成人心理障礙 第五階段 12至 18歲 身份與對角色的困惑 青春期： 1找出他自己怎樣去適合這世界 2接受自己身體生理上的變化 界定自己對異性的身份 4界定在同性和同輩里的身份 5找出人生應(yīng)怎樣過 若這階段容許他去探索他自己的夢想及感覺、改變想法及嘗試新的方向，他會(huì)發(fā)展成為一個(gè)接受自己的人 若家長及身邊的成人不支持他，又不引導(dǎo)他去探索，而只是過早地強(qiáng)逼他進(jìn)入某一個(gè)角色，他會(huì)形成反叛的個(gè)性或者變成一個(gè)輕浮的人 1不正確地表現(xiàn)出青春期的行為 2對自己人生角色感到矛盾 3不能訂立人生目標(biāo) 4依靠情感關(guān)系或事業(yè)成就去肯定自己的身份 1需要不斷地談戀愛 2需要憑擁有的東西、認(rèn)識多少人及工作成就去確定自己的人生角色 （三）有些父母對孩子 成長的四類做法 代替孩子成長 妨礙孩子成長 控制孩子成長 忽略孩子成長 （四）世界上傷害力最大的兩句話 ?我這樣是對的 ?我這是為了你好 （五）家庭成長的親子 關(guān)系意義 鐵三角 世界上最親、最愛的關(guān)系 無法否定、替代、改變 1 2 2 （六）家庭成長家教新觀念 ? 孩子不必聽話 ? 身教重于言教（父母的行為模式） ? 心理健康更重要 （七）家庭成長的親子溝通八大要訣 聲調(diào)和肢體語言決定溝通的效果，而不是文字。 文字占 7% 聲調(diào)占 38% 肢體占 55% 說的對不對沒有意義，說得有效果才最重要。 溝通的效果由對方?jīng)Q定，但由自己控制，因?yàn)樽约嚎梢愿淖儨贤ǖ哪Ｊ健? 重復(fù)沒有效果的溝通模式，只會(huì)使兩人的關(guān)系更壞。堅(jiān)持沒有效果的做法，會(huì)使關(guān)系破裂。 （七）家庭成長的親子溝通八大要訣 說每一句話先問問自己，這樣會(huì)使孩子增加力量還是減少力量。每做一個(gè)行為先問問自己，這樣做會(huì)使親情的效果更好還是更壞。 每個(gè)人都有在某時(shí)某事里拒絕溝通的權(quán)利，不尊重這份權(quán)利，只會(huì)使關(guān)系急劇惡化。 一個(gè)人不能改變另一個(gè)人，他只能：（ 1）改變自己（ 2）做些事情使對方改變（ 3）為自己做一些安排，無論對方有沒有改變，都不能影響自己的成功快樂。 任何事情都至少三個(gè)不同的做法，任何情況都至少有三個(gè)解決的方法。 （八）父母怎樣做：培養(yǎng)孩子自我價(jià)值 經(jīng)驗(yàn) 嘗試 能力（肯定） 自信 感覺 自尊 自愛 5000次以上 （九）父母牢記：孩子看重的價(jià)值 神秘 新奇 意想不到 節(jié)奏快 變化多 可幫助人 挑戰(zhàn) 競賽 證明有能力 有機(jī)會(huì)得到肯定 （十一）父母怎樣智慧輔導(dǎo) 孩子的基本信念 下面是十二條最常用在輔導(dǎo)里，具有強(qiáng)大的啟發(fā)受導(dǎo)者思想能力的引導(dǎo)語，這些引導(dǎo)語在與受導(dǎo)者談話時(shí)，提供一個(gè)理論平臺給輔導(dǎo)者，這是說輔導(dǎo)者擺出的姿態(tài)，是這個(gè)世界本來就是如這十二條所說的，這十二條引導(dǎo)語總是把受導(dǎo)者帶去，我有能力處理問題的信念立場，亦是情緒舒導(dǎo)學(xué)的基本信念。 （十一）父母怎樣智慧輔導(dǎo) 孩子的基本信念 ? (1) 人生始于今天過去只存于腦中 ? (2) 過去是否沉重包袱由自己決定 ? (3) 你只能改變自己不能改變別人或世界 ? (4) 你的世界在你的腦中無需改變外面的世界 ? (5) 你本人已具備所有能力無需外求 ? (6) 所有的改善由信念開始 （十一）父母怎樣智慧輔導(dǎo) 孩子的基本信念 ? (7) 每個(gè)人照顧自己的人生不能假手于他人 ? (8) 值得做的都值得做好值得做得好的都值得做得開心 ? (9) 每個(gè)人都想有更好的明天 ? (10) 事情本無意義所有的意義都是人加上去的 ? (11) 事情從不給人壓力壓力來自一個(gè)人對事情的反應(yīng)事情也從來不帶給人情緒情緒來自一個(gè)人的信念系統(tǒng) ? (12) 沒有人能夠傷害你除非你容許他這樣做也沒有人能夠控制你除非你容許他這樣做 家庭成長的新秩序文化觀 ? 營造一個(gè)健康的家庭系統(tǒng)，必須將夫妻關(guān)系置于家庭中最重要的位置。 ? 如果是兒子，就要對自己說，爸爸才是媽媽最愛的人，自己不是； ? 如果是女兒，就要對自己說，媽媽才是爸爸最愛的人，自己不是； ? 如果是父親，就要對女兒說，我愛你，但媽媽才是能陪伴我一生的； ? 如果是母親，就要對兒子說，我愛你，但爸爸才是能陪伴我一生的。 家庭成長 個(gè)體成長 關(guān)系成長 成年人 （父母） 未成年人 （子女） 親密關(guān)系 親子關(guān)系 身份、角色 的覺醒 信念系統(tǒng)的 修正、改寫 情緒管理 潛意識的開發(fā) 樹立正確的 身份、角色 信念系統(tǒng) 的培養(yǎng) 情緒的建立 潛意識的開發(fā) 恩愛和諧的 親密關(guān)系 夫妻關(guān)系共同 信念系統(tǒng)的建立 情緒管理 婚姻關(guān)系中 相關(guān)概念與技巧 重新認(rèn)識 你的孩子 改變觀念 支持孩子成長 溝通技巧 孩子的情緒管理 ? 十年樹木，百年樹人。為人父母不可急功近利。教育，是一種“慢”的藝術(shù)，需要足夠的空間和時(shí)間。耐心，再耐心，等待孩子成長，陪伴孩子成長如果我們把“功利”的心放下，會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子活的很幸福，笑的很燦爛。 ? 父母需要做的一件事情，是把孩子灌溉成一棵好樹， 至于他能結(jié)什么樣的果子，那不是由我們掌控的。 衷心祝愿在座家長家庭和諧幸福美滿 , 讓我們共同擎起孩子美好未來的藍(lán)天。 謝 謝 王慧敏
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