freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

教育教學論文淺談信息技術(shù)與小學語文課程的有效整合-資料下載頁

2024-10-26 18:03本頁面

【導讀】一位教師能否較好的設計制。課程整合這一項跨世紀偉大工程的重要因素,關(guān)系到祖國的未來和民族的興衰。培養(yǎng)中小學生的信息素養(yǎng),已成為基礎教育課程改革的重點。內(nèi),既立足課標,又超越目標,實現(xiàn)語文學習質(zhì)的飛躍,使課堂教學更加高效。學體系,進一步深化了新課標所要求達到的三個緯度。關(guān)信息,并獲得信息判斷、篩選等能力的鍛煉。從而使語文教學的任務、內(nèi)容也發(fā)生了前所。學習活動中提高,更要注重把握好語文學習的“溫度”,以增強教學的實效性。上從情緒上表現(xiàn)出對活動的關(guān)注程度,這就是情緒反映溫度。緒反映,適時調(diào)控活動的方法,主動調(diào)控學生的情緒反映溫度,激發(fā)學生旺盛的學習熱情,防止學生情緒低落,溫度下降。情緒反映溫度升高。如果教師在活動組織過程中掌握好了各種學習活動的“溫度”,一定會提高課。但是,對學習活動的“溫度”決不是教師能隨意把握的,它需要教師具備良

  

【正文】 的差異,設計了以下兩個打?qū)戭}目: 你們也試試用今天學的數(shù)量詞編成一首小兒歌或一個小故事。 也可以用數(shù)量詞寫一篇旅游日記。學生根據(jù)自己興趣選擇打?qū)懙膬?nèi)容,收到事半功倍的效果。 因此, 并不是所有的教學模式都是一成不變的,確定課堂節(jié)奏必須以充分明了本節(jié)課容量與學情這兩個決定性的因素為前提,使一節(jié)課各環(huán)節(jié)的“發(fā)生”墊足底氣,“發(fā)展”勢頭強勁,“高潮”興趣盎然,“結(jié)束”情感升華,讓學生從中感受到快慢難易、輕重強弱錯落有致的韻味,那么,教學任務的完成,教學效率的提高是自不待言的了。 六 、信息技術(shù)與小學語文課程 有效 整合應該注意以下幾點: (一)信息技術(shù)與小學語文課程 有效 整合應體現(xiàn)“不可替代”性原則 信息技術(shù)輔助教學活動的目標是培養(yǎng)學生實際學習的能力,它的活動方式與內(nèi)容只有符合 學生的認知規(guī)律,才能 取得教育學生的良好效果。其次,信息技術(shù)與語文 課整合的具體表現(xiàn)為教學活動中有意識地運用課件,直觀形象地展示教學內(nèi)容,以擴大教學范圍和延伸教師功能,改變以前固有的教學思想與方法,巧妙地使教學中無法用其它媒體解決的教學重點、難點得以突破,否則就會使信息技術(shù)整合結(jié)出牽強 附會的苦瓜。 (二)信息技術(shù)與小學語文課程有效整合應注意科學性 信息技術(shù)與小學語文課程有效整合 的科學性既包括知識的科學性,也包括課件設計的科學性。 因此課件內(nèi)容必須嚴謹,無論是知識 點,還是圖形、解說等,應盡量避免不科學的或似是而非的內(nèi)容。 利用信息技術(shù)輔 助教學是一種趨勢,但 決不能追求時髦,趕潮流, 制作出的課 件必須具有學科的獨特性。 所以,有些內(nèi)容必需要通過實驗操作或到大自然中去直接獲取,決不能牽強附會地與信息技術(shù)進行整合。 (三)信息技術(shù)與 小學語文課程有效整合 要注意體現(xiàn)學生的主體性 在信息技術(shù)與 小學語文課程有效整合 的輔助教學幾乎都是在教師的控制下進 行的,相對忽視了學生主體性的發(fā)揮。因此,教師在信息技術(shù)與小學語文 教學整合的過程中,可根據(jù)教學的內(nèi)容設計一定量的師生互動、生生互動的場景和一些趣味練習及智力 游戲等。 增強了學生的學習興趣,激發(fā)學生的探究欲望 , 從而取得很 好的教學效果。 七 、結(jié)束語 信息技術(shù)與小學語文 課程整合的目的就是要實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化,只有達到這個目的才能達到教學效果的最佳性。這個整合是充分把各種教學要素有機的結(jié)合起來,以達到最好的教學效果,發(fā)揮資源的最大優(yōu)化。更為重要的是可以有效地 突破教學中的重點、難點,收到事半功倍的效果。 所以說信息技術(shù)與小學 語文課程的 整合,是提高教學效率的有效途徑。 【參考文獻】: 何克抗《信息技術(shù)與課程整合》 北京師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 余勝泉《 跨越式的常見問題及其解答 》 北京師范大學現(xiàn) 代教育技術(shù)研究所 陳莉 《 基礎教育跨越式創(chuàng)新試驗項目小學語文低年級模式和案例分析 》 北京師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 張馨 《 現(xiàn)代技術(shù)教育的思考 》 《人民教育報》, 2020 年 12 月 5 日第四版 夏力群 《 求真求實,關(guān)注學生在語文課上的有效學習 》 嘉善實驗小學
點擊復制文檔內(nèi)容
公司管理相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1