開題報告電腦多媒體與美術(shù)教學(xué)應(yīng)用：總結(jié)計劃匯報設(shè)計純word可編輯-資料下載頁
2025-10-17 16:07本頁面
【導(dǎo)讀】對美術(shù)、美術(shù)教育的價值、功能的認識日益深化。校擴展到整個社會。同時，美術(shù)教育的手段也日趨先進。術(shù)心理感知方式。加速世界美術(shù)一體化格局的形成。近10多年來，電腦繪畫、光效應(yīng)美術(shù)與激光美術(shù)發(fā)展迅。速，為美術(shù)教育展示了廣闊的天地。促使電腦多媒體教學(xué)成為課堂教。學(xué)中一種嶄新的教學(xué)模式，是輔助教學(xué)的一種手段。供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”。在每一位教師面前新的課題。在小學(xué)美術(shù)課本中實施電腦多。媒體教學(xué)，主要表現(xiàn)在教師課堂教學(xué)演示，學(xué)生上機操作兩種形式，學(xué)生的綜合藝術(shù)能力，提高其人文素養(yǎng)。同時，在美術(shù)教育中使用多媒體輔助教學(xué)，有利于推進素質(zhì)教育。料少，造成學(xué)生注意力的下降，機械的、被動的學(xué)習(xí)。正因其能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促使學(xué)生主動。行個別輔導(dǎo)，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，調(diào)控教學(xué)過程。和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，學(xué)生主動參與教學(xué)過程中，成為學(xué)習(xí)知識的主人。
【正文】 所述，在小學(xué)實施電腦多媒體教學(xué)，有如下積極意義： 教學(xué)觀念更新，既推動美術(shù)教育向高層次、多元化發(fā)展，又為社會信息化發(fā)展培養(yǎng)人才，創(chuàng)造信息化社會的文化環(huán)境。 6 手段先進，為美術(shù)課實現(xiàn)高層次電化教學(xué)提供了方向與做法 . 有利于推進 素質(zhì)教育發(fā)展，對培養(yǎng)動手型、創(chuàng)造型人才提供了優(yōu)良的環(huán)境 有效地實施愉快教育，讓學(xué)生肯學(xué)、樂學(xué)，有利于身心發(fā)展。 綜合藝術(shù)課程的實施，使現(xiàn)有的藝術(shù)教師處于“逆水行舟，不進則退”的狀態(tài)。我們應(yīng)該清醒地認識到自己肩挑的重任，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，實踐，實踐，再實踐，與藝術(shù)課程一路同行，共同成長 五 、研究步驟 第一階段是準備階段。進行 課題論證、前期調(diào)查分析、制定課題研究計劃。 第二階段是實驗研究、 實施 階段。注意數(shù)據(jù)的收集，措施的落實，中期檢查，階段性成果的形成。 第三階段是總 結(jié)階段。 對整個實驗工作進行總結(jié)和分析總結(jié)，完成實驗報告，結(jié)題驗收。 六 、主要 參考文獻： （ 1）何克抗《信息技術(shù)與課程整和 —— 深化學(xué)科教學(xué)改革根本途徑》《教育技術(shù)通訊》總第八期 （ 2）查有梁《教育模式》 教育科學(xué)出版社 （ 3）常瑞倫《美術(shù)學(xué)科教學(xué)論》 首都師范大學(xué)出版社 （ 4）網(wǎng)絡(luò)論文（佚名）《網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)促進教學(xué)模式的改革》 （ 5） 朱施南《現(xiàn)代教育科學(xué)探秘 —— 教育信息化的實驗研究》 武 7 漢理工大學(xué)出版社 （ 6）《外國美術(shù)史》 高等教育出版社 （ 7） 張祖春 王祖琴《基礎(chǔ)教育課程改革簡明讀本 》 華中師范大學(xué)出版社 （ 8）《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》 北京師范大學(xué)出版社
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