對(duì)“托管生”現(xiàn)象的分析與研究：總結(jié)計(jì)劃匯報(bào)設(shè)計(jì)純word可編輯-資料下載頁(yè)
2025-10-13 11:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】據(jù)托管的形式不同，每月向教師交納一定的費(fèi)用。這里我們暫且稱之為“托管生”。“托管生”作為一種社會(huì)文化和教育現(xiàn)象，已成為家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同。本文就“托管生”現(xiàn)象的特點(diǎn)、成因、利弊等方面作些分析與研究。１．托管的形式以“全托”和“半托”為主。從現(xiàn)有的情況來(lái)看，孩子被托管的。２．學(xué)生“入托”的數(shù)量逐漸增加。據(jù)初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生“入托”的比例也相。目前這一現(xiàn)象大有從城鎮(zhèn)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校蔓延的趨。些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)，“托管生”現(xiàn)象十分普遍。受家長(zhǎng)的青睞，一些家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后地將自己的孩子送到這些教師家中托管。課教師，往往成為眾多家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象。針對(duì)愈演愈烈的教師超額帶生這一現(xiàn)象，有些地區(qū)的教育行政部門(mén)曾作出?！巴泄苌爆F(xiàn)象存在的必要前提?！巴泄苌爆F(xiàn)象的產(chǎn)生與發(fā)展，引起了社會(huì)各方面的關(guān)注，眾說(shuō)紛紜，褒貶不一，據(jù)初步了解，有的教師帶“托管生”以后，一月所得酬金少。不平等，影響了正常的師生關(guān)系。
【正文】 出對(duì)自己所帶的學(xué)生有所偏愛(ài)，這就很 容易在學(xué)生中造成人為的不平等，影響了正常的師生關(guān)系。教師對(duì)被托管孩子的種種偏愛(ài)與照顧，對(duì)其所犯的錯(cuò)誤不敢嚴(yán)格管教，不僅無(wú)形中滋長(zhǎng)了孩子的一些不良行為和習(xí)慣，而且這種靠金錢(qián)維系的雇傭關(guān)系，也容易使孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為金錢(qián)能買(mǎi)到一切，包括教師和知識(shí)。 弊端之四：加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生心理的健康發(fā)展。把孩子托給教師的最主要目的就是把學(xué)習(xí)搞上去，在這一點(diǎn)上家長(zhǎng)與教師已達(dá)成了共識(shí)。因此，“托管生”進(jìn)門(mén)后，教師除了照顧學(xué)生的飲食起居，抓學(xué)習(xí)就是頭等大事了。孩子的大部分課余時(shí)間都被教師督促著做作業(yè)、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)功課。過(guò) 重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，他們很少有時(shí)間玩，更沒(méi)有玩的環(huán)境和心境。在教師家中，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)屬于自己的心理空間，也缺乏一個(gè)培養(yǎng)健康個(gè)性的家庭氛圍，久而久之，勢(shì)必影響學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。 弊端之五：容易養(yǎng)成學(xué)生對(duì)教師的過(guò)分依賴，學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和積極性。有的學(xué)生被托管以后，心理上產(chǎn)生一種盲目的安全感和依賴性，認(rèn)為住在教師家里，上課聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，反正回到教師家里還有機(jī)會(huì)重學(xué)。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這些學(xué)生往往過(guò)分依賴教師的輔導(dǎo)，不愿動(dòng)腦筋，缺乏主動(dòng)性和積極性。 毋庸置疑，在當(dāng)前應(yīng)試教育狀況一時(shí)難以從根 本上扭轉(zhuǎn)的情況下，“托管生”現(xiàn)象仍會(huì)繼續(xù)存在。對(duì)“托管生”現(xiàn)象雖不可一概否定，但其所表現(xiàn)出來(lái)的弊大于利的狀況也是無(wú)法回避的，它對(duì)正常的教育教學(xué)秩序的沖擊與危害已引起眾多學(xué)生與家長(zhǎng)的強(qiáng)烈不滿。我們希望教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了加強(qiáng)師德教育外，還應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革，努力完善學(xué)校設(shè)施，以增強(qiáng)教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的活力。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1