自然拼讀示范課教案：總結(jié)計劃匯報設計純word可編輯-資料下載頁
2024-10-26 14:38本頁面
【導讀】公開課前教師要提前10—20分鐘到教室，和學生做一下簡單的溝通。以前有沒有學過英語？是嘛，太棒了***老師也喜歡這個……提前混個臉熟.消除陌。動作，充分展示個人魅力，到位，用語可以更加豐富。要求老師英文名瑯瑯上口，老師的激情度一定要很高。老師在進行這個游戲。（用彩色的卡紙做。讓學生找出5個元音字母，并牢記。受到識記單詞的困難。受程度自由給出單詞。積極性，讓他們主動發(fā)言。
【正文】 TPR 字母操的方式來學習字母在單詞中的發(fā)音 羅列兩個字母單詞（ 輔音 +元 音）給學生拼，讓他們初步了解拼讀的概念和方法。如： b d f g h j k l m n a e i u 羅列三個字母單詞（輔音 +元音 +輔音）給學生拼，教師可按學生的接受程度自由給出單詞。 字母 卡片引出 游戲“拍手掌” 游戲“跳格子” 分組比賽 4 Words and spelling 10 分鐘 教師拿出單詞卡片閃卡讓學生拼讀 快速拼讀出單詞的學生就把卡片發(fā)到他手中，可累計卡片加分。這可以增加學生的積極性，讓他們主動發(fā)言。 5. Show time 舌頭體操 ： a cat, a fat cat 如學生少，就盡可能讓每個學生有展現(xiàn)的機會，學生多10 分鐘 a bat, a bad bat A bad bat sat on a fat cat Dad, dad is sad. Dan, Dan is mad. Sad dad and mad Dan ran on the sand. 可分組進行。 結(jié)束授課內(nèi)容 向家長介紹 What is phonics?(PPT+教師解說 )
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