【導(dǎo)讀】為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和實施《普通高中課程方案（實驗）》，積極穩(wěn)妥地推進北京市普通高中課程改革實驗工作，特擬定本意見。通高中的培養(yǎng)目標。通高中學校在均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上辦有特色。的不同特點和必修、選修的不同要求，依據(jù)各學科課程標準合理設(shè)置和安排科目和各個模塊。工作并取得實效。每學年分兩學期。一般情況下每學段10周，其中9周授課，1. 各個科目均由若干模塊組成，每一模塊是一個。求的選修模塊至少獲得22學分。2．原則上每周按35學時安排教學。三年共計270學時。每個學生在三年內(nèi)至少完成3個研究性學習課題。建議學校在高一年級和高二年級各集中安排1周。社會實踐不少于3周。年級和高三年級各安排1周，學生必須參加。各區(qū)縣應(yīng)確定幾所。示范性普通高中，經(jīng)市教委批準后進行完全自主安排課程的實驗，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步推廣。時間，以保證學生全面完成學習任務(wù)。的學校選修課程開發(fā)方案進行審議、備案。

　　

【正文】 課程修習計劃 學校要積極進行制度創(chuàng)新，建立行之有效的校內(nèi)選課指 導(dǎo)制度，避免學生選課的盲目性。學校應(yīng)提供課程設(shè)置說明和選課指導(dǎo)手冊，并在選課前及時提供給學生。班主任及其他教師有指導(dǎo)學生選課的責任，并與學生建立相對固定而長久的聯(lián)系，為學生形成符合個人特點的、合理的課程修習計劃提供指導(dǎo)和幫助。學校要引導(dǎo)家長正確對待和幫助學生選課。 學校要鼓勵學生在感興趣、有潛能的方面，選修更多的模塊，使學生實現(xiàn)有個性的發(fā)展。 3．建立以校為本的教學研究制度 學校應(yīng)建立以校為本的教學研究制度，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流與研討，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實施 課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。學校應(yīng)與教研部門、高等院校等建立聯(lián)系，形成有力推動課程發(fā)展的專業(yè)咨詢、指導(dǎo)和教師進修網(wǎng)絡(luò)。 4．充分挖掘課程資源，建立課程資源共享機制 為保障高中課程的實施，學校應(yīng)加強課程資源建設(shè)，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源。同時，大力加強校際之間以及學校與社區(qū)的合作，充分利用職業(yè)技術(shù)教育的資源，努力實現(xiàn)課程資源的共享。 學校課程的開發(fā)要因地制宜，努力為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，注重普通高中教育、職業(yè)技術(shù)教育與成人教育的融合與滲透。農(nóng)村地區(qū)的高中學校要結(jié)合農(nóng)村建 設(shè)和發(fā)展的實際開發(fā)課程資源。 學校課程既可以由學校獨立開發(fā)或聯(lián)校開發(fā)，也可以聯(lián)合高校、科研院所等共同開發(fā)；要積極利用和開發(fā)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網(wǎng)絡(luò)。 5．建立發(fā)展性評價制度 實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。學校應(yīng)根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。教育行政部門要對高中教育質(zhì)量進行監(jiān)測。 附件二 教育部辦公廳關(guān)于 2020 年 推進普通高中新課程實驗工作的通知 教基廳 [2020]1 號 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局： 根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的總體進程和工作部署，我部積極推進普通高中新課程實驗工作，決定進一步擴大實驗范圍。 2020 年秋季，北京、湖南、黑龍江、吉林和陜西省將全面進行普通高中新課程實驗， 2020 年以前高中新課程將在全國全面推開。 2020 年進入新課程實驗的省份要認真貫徹《教育部關(guān)于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導(dǎo)意見》（教基 [2020]6 號），切實加強領(lǐng)導(dǎo)和宏觀指導(dǎo)，結(jié)合實際研究制訂本?。?區(qū)、市）高中新課程實驗方案，在經(jīng)費投入、辦學條件、制度建設(shè)、政策協(xié)調(diào)、師資培訓、輿論宣傳等方面做好準備并提供保障。要堅持教材選用政策，保證每個學科教材選用 2種以上。要整合本?。▍^(qū)、市）專業(yè)力量，建立起咨詢、研究和實踐指導(dǎo)的專家隊伍，為高中新課程的實驗提供專業(yè)支持。要建立起以樣本學校為龍頭推進實驗的工作機制，把學校作為新課程實驗基地，在學校層面研究和解決問題，培植典型經(jīng)驗，帶動面上實驗工作的進展。要建立起以校為本的教研制度，激發(fā)廣大教師參與課程實驗和教學改革的積極性，引導(dǎo)教師通過自我反思、同伴互助、專家指導(dǎo)等 方式，深入研究教學中的實際問題，不斷提高教學質(zhì)量，促進教師個人的專業(yè)成長。要注意學習和借鑒先期實驗省份的有益經(jīng)驗，針對新課程實驗可能遇到的困難和問題，組織力量開展專題研究，形成具有針對性和可行性的對策措施。 沒進入高中新課程的省份做好高中新課程實施規(guī)劃和各項前期準備工作，密切關(guān)注實驗?。▍^(qū)、市）實驗工作的進展情況和有關(guān)經(jīng)驗，為全面實施普通高中新課程創(chuàng)造有利條件。 二○○七年一月五日 附件三 北京市高中課程改革啟動與實施主要前期工作安排 (供參考 ) 序號 時間 工作任務(wù) 責任單位 備注 2020 年 一 12 月 1－ 15 日 工作計劃提交兩委辦公會研究通過 市教委 基教處 完成 二 12 月 23 日前 開課改聯(lián)席會，進行準備工作的任務(wù)分解和工作組的成立 市教委 基教處 完成 三 12 月 15－ 25 日 完成關(guān)于高中課程改革啟動工作向市政府的請示報告 市教委 基教處 完成 四 12 月 30 日前 完成向市政府的請示 市教委 基教處 完成 2020 年 五 1 月 4 日 市政府批復(fù)：同意啟動普通高中課程改革 教育部（教基廳［ 2020］ 1號）同意北京啟動實驗 六 1 月 4 日 召開區(qū)縣主管主任、中教科長會， 布置高中啟動籌 備工作 市教委 完成 七 1 月 6－ 10 日 組織專業(yè)力量，論證實驗工作方案等系列文件 市教委 完成 八 1 月 5－ 20 日 組建市級機構(gòu)和工作團隊，籌備啟動工作 市教委 九 1 月 17 日 召開課改聯(lián)席會，審議《北京市普通高中課程改革實驗工作方案（試 行）》、《北京市實施教育部〈普通高中課程方案（實驗）〉的課程安排指導(dǎo)意見》（試行） 市教委 完成 十 1 月 18 日前 召開高中課改啟動工作預(yù)備會，籌備啟動工作，布置各部門啟動工作任務(wù)、成立工作機構(gòu) 高中課改籌備工作組及相關(guān)工作團隊 十一 1 月 19 日 召開全 市啟動大會會，啟動相關(guān)工作 市課改工作 領(lǐng)導(dǎo)小組 十二 1 月下旬 各區(qū)縣成立和完善相關(guān)組織機構(gòu)，規(guī)劃區(qū)縣實驗工作，并將其納入 2020 年工作計劃，指導(dǎo)學校 各區(qū)縣 開展相關(guān)工作 十三 1 月 20－ 30 日 各系列工作方案第二輪征求意見 干部、教師培訓方案 高中課改監(jiān)控與評價方案 教材選用方案 選課指南 《高中學生學科學業(yè)成績評價（學分認定）與監(jiān)測實施意見》 北京教科院等 教育學院 市教委人事處參與 教科院 首師大等 考試院等 十四 2 月 1－ 10 日 成立課改協(xié)調(diào)小組（市領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)委辦局負責人）、 課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組（包含兩委領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)處室負責人、區(qū)縣負責人、部分校長代表）并報有關(guān)工作情況 有關(guān)委、辦、局 市教委 相關(guān)單位 十五 2 月 區(qū)縣和學校組織干部教師學習新課程方案和課程標準；學?；I備相關(guān)學習資源 各區(qū)縣教委、 學校 十六 2 月 25 日 區(qū)縣教委主任、主管主任專項 培訓會 培訓組 十七 3－ 4 月 實施校長、管理干部培訓和全體教師集中通識培訓 培訓組 十八 2－ 3 月 （截止月底提交） 完成學科教學指導(dǎo)意見的制定 基教研中心 十九 2－ 3 月（截止 3 月31 日提交） 完成高中學生綜合素質(zhì) 評價方案 基教所 二十 2－ 3 月（截止 3 月31 日提交） 完成各學科學習模塊評價與學分管理實施意見 基教研中心 二十一 3－ 4 月（截止 4 月30 日提交） 完成高中選課管理軟件等技術(shù)支持軟件的開發(fā)選用工作 信息中心 二十二 5 月 10－ 20 日 形成上述系列管理文件 各相關(guān) 工作組 二十三 6月 10－ 7月 30日 完成暑期教師的學科教材培訓，新高一教師新知識培訓，教務(wù)管理與選課指導(dǎo)（干部）培訓 各相關(guān) 培訓機構(gòu) 二十四 8 月 各區(qū)縣和學校進行相關(guān)模擬工作，開展對新高一學生和家長的宣傳培訓 各區(qū)縣 注：未單獨注明項，期限后限為工作成果提交的截止日 。