普通高中課程標(biāo)準實驗教科書gt-資料下載頁
2024-09-28 20:24本頁面
【導(dǎo)讀】歷史作用及對近現(xiàn)代法學(xué)的潛在影響。二次以宗教,第三次以法律,,社會矛盾日益尖銳。統(tǒng)治者的重視，法學(xué)家的努力?！奥闊┰谟谌丝诒姸?，埃及女王，私生子也是在埃及出生。法的適用范圍，就會圓滿解決。（拿破侖《民法典》、美國《獨。您能說出現(xiàn)在的法典常識中有哪些與羅馬法有關(guān)?希臘的民主為什么沒有羅馬法哪樣能夠長久的統(tǒng)治？能說出使人基本信服的理由嗎？請你在班會活動中來談?wù)劇笆胤ㄅc用法”話題時，的語言敘述的單調(diào)性，達不到學(xué)生認知心理的困惑？掌握分寸，遷移拓展和主題的關(guān)系有脫節(jié)的現(xiàn)象。在著學(xué)科教育的偏頗與學(xué)生的認識差異問題。樣落實到位，還需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深刻反思。
【正文】 影響世界政治文明的 《 民法大全 》 想探究下列這些問題嗎 （可個人自主研究、可小組合作研究） 在地中海沿岸的文明中，你能從一個層面來說明為什么會出現(xiàn)希臘的民主，羅馬的法？你能簡略論述希臘的民主為什么沒有羅馬法哪樣能夠長久的統(tǒng)治？ 就羅馬法能維系千年的統(tǒng)治而言，你從第一單元所學(xué)的知識體系中，能部分論證中國封建社會“人治”也維系了二千多年統(tǒng)治的理由嗎？ 歷史智慧 就你個人而言你喜歡法治還是喜歡“人治”？能說出使人基本信服的理由嗎？ 作為正在成長的你和你在以后的人生歷程中，請你在班會活動中來談?wù)劇笆胤ㄅc用法”話題時，你會主動上講臺演說十分鐘嗎？ 你能說出法治與“人治”的區(qū)別有哪些嗎？法治與人治在今天的社會中你能感受到哪些具體的實例？ 五、教學(xué)反思 教學(xué)中存在的問題 多媒體運用的圖片、視頻、資料有限情況下，教師的語言敘述的單調(diào)性，達不到學(xué)生認知心理的困惑？ 羅馬法的幾個片段與羅馬史結(jié)合的深淺度把握較難掌握分寸，遷移拓展和主題的關(guān)系有脫節(jié)的現(xiàn)象。 將法治觀念潛移默化的功能體現(xiàn)出來，從歷史學(xué)科的知識角度達到“做一個合格的公民”的目標(biāo)，尚存在著學(xué)科教育的偏頗與學(xué)生的認識差異問題。 如何調(diào)動學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí)和課后探究問題的繼續(xù)學(xué)習(xí)，既教育者認識理念，有存在著操作問題，怎樣落實到位，還需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深刻反思。
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