雙師型教師培訓(xùn)基地建設(shè)方案-資料下載頁(yè)
2025-10-16 17:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】自身實(shí)際，特制定本方案。師為補(bǔ)充；專兼職結(jié)合。學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。安裝工作，使用效果良好，在省內(nèi)同類院校中居先進(jìn)水平。素質(zhì)教師資格認(rèn)定申報(bào)表》，并提交相關(guān)支撐材料。材料進(jìn)行認(rèn)定并將結(jié)果報(bào)學(xué)院進(jìn)行最終審定。發(fā)布雙師素質(zhì)教師任職資格文件。有效期滿，教師要重。訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、講義、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等教學(xué)文件；每年經(jīng)學(xué)院評(píng)定為雙。一是選派教師去合作院校、企業(yè)實(shí)習(xí)，提高職業(yè)教學(xué)能力，鼓勵(lì)專業(yè)課教師積極參加國(guó)家執(zhí)業(yè)資格或職業(yè)技能考試，充分發(fā)揮“校內(nèi)”培養(yǎng)的作用。帶；建立校內(nèi)培訓(xùn)基地，組織教師定期參加技術(shù)培訓(xùn)。資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，有利于適應(yīng)專業(yè)變化的要求。教師是辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育中最為活躍。的因素，提高職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量，必須依靠教師。以國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神為指導(dǎo)，為加強(qiáng)我校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的管理、組織和實(shí)施，
【正文】 以促進(jìn)“雙師”素質(zhì)的培養(yǎng)、推動(dòng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革的不斷深入。二是聘請(qǐng)合作醫(yī)院、藥企的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)院兼職。三是有能力的教師可以參與合作項(xiàng)目的開發(fā)及教師培訓(xùn)。 （三）國(guó)家執(zhí)業(yè)技能考試 鼓勵(lì)專業(yè)課教師積極參加國(guó)家職業(yè)資 格證考試，獲得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書。 (四 )校內(nèi)培訓(xùn) 充分發(fā)揮“校內(nèi)”培養(yǎng)的作用。加強(qiáng)各專業(yè)教學(xué)研究活動(dòng)，專業(yè)理論課教師和專業(yè)實(shí)踐課教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行傳幫帶；建立校內(nèi)培訓(xùn)基地，組織教師定期參加技術(shù)培訓(xùn)。 （五）積極引進(jìn) 從醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)一線吸引一些既有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有較 13 扎實(shí)理論基礎(chǔ)的高級(jí)技術(shù)人員和管理人員到學(xué)院任教。這不僅是一種補(bǔ)充“雙師型”師資的有效途徑，還有利于改善師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，有利于適應(yīng)專業(yè)變化的要求。 四、“雙師型”教師的認(rèn)定 （一）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 1．根據(jù)教育部高教司《高職高專院校人才 培養(yǎng)工作水平評(píng)估》等文件規(guī)定，“雙師型”教師是指具有講師（或以上）教師職稱，又具備下列條件之一的教師： （ 1）具有本專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書； （ 2）近 5 年中有兩年以上（可累計(jì)）在醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，或參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)獲得合格證書，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)； （ 3）近 5 年主持（或主要參與） 1 項(xiàng)應(yīng)用性項(xiàng)目研究，成果已被臨床使用，效益良好； （ 4）近 5 年主持（或主要參與） 2 項(xiàng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進(jìn)水平。 2．學(xué)院 正式聘任的校外兼職教師，取得高校教師資格證，能獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)課教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)的臨床一線中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的名師專家、高級(jí)技術(shù)人員或技師及能工巧匠。 （二）認(rèn)定辦法 14 學(xué)院成立“雙師型”教師資格認(rèn)定工作組，對(duì)申報(bào)“雙師型”資格的專業(yè)教師進(jìn)行考核認(rèn)定，并頒發(fā)“雙師”資格認(rèn)定書，“雙師”資格認(rèn)定書使用期限為五年。 “雙師型”教師資格認(rèn)定工作組由以下單位和人員組成： 教務(wù)處處長(zhǎng)、 督導(dǎo)室主任、組織人事部部長(zhǎng)。 辦公室設(shè)在組織人事部。 （三）認(rèn)定時(shí)間 每年 6月份申報(bào)并上交教師實(shí)踐工作考核登記表（見附件），7月份認(rèn)定。 五、“雙師型”教師的管理 （一）每年由“雙師型”教師資格認(rèn)定工作組對(duì)“雙師型”教師進(jìn)行考核?？己说闹饕獌?nèi)容： 1．是否完成學(xué)院規(guī)定的課時(shí)量； 2．有無教學(xué)事故； 3。是否能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。 考核結(jié)果作為教師年度考核、評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一。 （二）從 2020 年起，對(duì) 40 歲以下專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師未達(dá)到“雙師”素質(zhì)要求或未取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格證書的教師，不得進(jìn)行職稱申報(bào)和不予聘任。 （三）評(píng)選專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師時(shí)，評(píng)選人必須是“雙師型”教師。 （四）教師計(jì)劃到醫(yī)藥衛(wèi) 生行業(yè)一線參加實(shí)踐鍛煉，或外 15 出進(jìn)修，其工資待遇等按《青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工進(jìn)修學(xué)習(xí)管理辦法》的規(guī)定執(zhí)行。 （五）在同等條件下，“雙師型”教師在晉升職務(wù)、工資晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)等方面優(yōu)先考慮。 六、本辦法自發(fā)文 2020 年 5月 1日起實(shí)施。 七、本辦法由組織人事部負(fù)責(zé)解釋。
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