雙師型教師培訓(xùn)基地建設(shè)方案-展示頁
2024-11-06 17:51本頁面
【正文】 術(shù)培訓(xùn)。 （三）國家執(zhí)業(yè)資格或職業(yè)技能考試 鼓勵專業(yè)課教師積極參加國家執(zhí)業(yè)資格或職業(yè)技能考試，獲得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書或職業(yè)技術(shù)等級證書。二是聘請合作院校、企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)院兼課或合作項目，帶動院內(nèi)教師實踐能力的提 升。 選派學(xué)院優(yōu)秀中青年教師、骨干教師到省內(nèi)外高職高專院校進修，或者利用寒暑假到全國高職高專師資培訓(xùn)基地參加培訓(xùn)和進修提高。 六、雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)措施 根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，在對專業(yè)教師進行考試（考核）的基礎(chǔ)上，制定雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)規(guī)劃，有序地分期、分批地對專業(yè)教師 進行雙師素質(zhì)培養(yǎng)。 學(xué)校設(shè)立雙師素質(zhì)教師專項津貼。 五、雙師素質(zhì)教師的權(quán)利、義務(wù)和待遇 雙師素質(zhì)教師可享受的權(quán)利和待遇，主要包括：對專業(yè)建設(shè)的建議權(quán)；優(yōu)先安排參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動和進修培訓(xùn)；在選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、評優(yōu)、職稱評定等方面給予傾斜；在科研、教研項目申報均優(yōu)先考慮；享受年度專項獎勵等。 雙師素質(zhì)教師資格有效期為五年。 申請人所在部門對申請人的申報表及提交的材料進行初審，提出審核意見，并匯總本部門所有申請人情況，連 同申報表及相關(guān)材料報學(xué)院組織人事部門，由組織人事部門負(fù)責(zé)對申報材料進行資格初審；初審合格的再由組織人事部門牽頭，會同教務(wù)處、實訓(xùn)中心、科技中心對申報人及相關(guān)材料進行認(rèn)定并將結(jié)果報學(xué)院進行最終審定。 四、雙師素質(zhì)教師資 格認(rèn)定程序 3 雙師素質(zhì)教師資格認(rèn)定每年進行兩次，一般為每年三月和九月。 具有相應(yīng)行業(yè)、職業(yè)中高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱或職業(yè)資格等級。 在申請認(rèn)定之日的前五年內(nèi)主持（或主要參與）應(yīng)用技術(shù)研究項目、工程應(yīng)用項目、開發(fā)研究項目兩項，成果已被使用，效益良好。 二、雙師素質(zhì)師資隊伍建設(shè)原則 培養(yǎng)為主，引進為輔；專業(yè)課教師為重點，專業(yè)基礎(chǔ)課教 2 師為補充；專兼職結(jié)合。 1 雙師型教師培訓(xùn)基地建設(shè)方案 篇一：雙師型教師隊伍建設(shè)方案 ().doc 學(xué)院 雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)方案 為切實加強“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐能力，以滿足學(xué)院適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，強化技能性和實踐性教學(xué)要求，更好地適應(yīng)高職院校為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的要求，結(jié)合學(xué)院自身實際，特制定本方案。 一、雙師素質(zhì)教師隊伍的建設(shè)目標(biāo)任務(wù) 建設(shè)一支教育理念先進、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當(dāng)，適應(yīng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展、職業(yè)技能過硬、專兼職結(jié)合的“雙師素質(zhì)”專業(yè) 教學(xué)團隊。 三、雙師素質(zhì)教師資格認(rèn)定條件 教師在申請認(rèn)定雙師素質(zhì)教師之日的前兩年內(nèi) ,除承擔(dān)理論教學(xué)外 ,每年還承擔(dān)高職學(xué)生的課程設(shè)計、實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量評價在合格以上，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和高校助教（或以上）職稱，且具備下述條件之一者，可以認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師： 在申請認(rèn)定之日的前五年內(nèi)有在行業(yè)或企業(yè)的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線兩年以上 (可累計計算 )實際工作經(jīng)歷或參加教 育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)獲得合格證書，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動。 在申請認(rèn)定之日的前五年內(nèi)主持（或主要參與）過兩項院內(nèi)立項的實踐教學(xué)設(shè)施系統(tǒng)建設(shè)或提升技術(shù)水平的
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